多选题

下列关于出版物发行过程主要环节的表述,正确的有(  )

A、出版单位拥有总发行权,但拥有总发行权的不一定是出版单位
B、每种图书的批发商不一定只有一个,但往往有几个销售层次
C、零售商的数量很多,但销售层次只有一个
D、每种图书的批发商有很多,但销售层次只有一个
E、每种图书的零售商很多,且销售层次不止一个

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相关试题

多选题 在新闻受众鉴别、理解和接受新闻信息的过程中,思维起到的作用是()

A、调节

B、移情

C、控制

D、加工

E、期待

多选题 下列关于主编和总编辑的表述,正确的有()。

A、总编辑属于编辑人员

B、图书主编属于编辑人员

C、总编辑是出版单位编辑工作的负责人,负责终审

D、主编是出版物编著活动的主持人和负责人

E、总编辑就是主编

多选题 按照写作方式不同标题可划分为

A、利益型标题

B、悬念型标题

C、提问型标题

D、叙事型标题

E、新闻型标题

多选题 新闻报道者的受动性主要表现在()

A、受到事实的制约 

B、受到新闻事件的制约

C、受到新闻报道者角色定位的制约 

D、受到受众的制约

E、受到新闻参与者的制约

多选题 新闻批评的实事求是表现在哪些方面()。

A、批评报道所反映的情况必须完全真实、准确

B、批评报道所采取的立场做到客观公正

C、批评报道所采取的立场可以感情用事

D、批评报道所反映的情况经得起事实和时间的检验

多选题 以下关于著作权贸易的说法正确的是()

A、著作权贸易实际上指的是著作权贸易中的财产权交易

B、狭义的著作权贸易,通常指涉外或国际著作权贸易

C、著作权贸易就是我国出版业习称的版权贸易

D、著作权贸易作为知识产权贸易的一种,也是无形财产权贸易

E、我国大陆地区与港澳台地区之间的版权贸易不属于涉外著作权贸易活动

多选题 请选出属于地震报道中新闻失德行为的选项?()

A、汶川地震中,失去包括自己孩子在内十多位亲人的女警察蒋敏,连续工作了几天几夜,某电视台记者追问“当她照顾灾民的孩子时,会不会联想到自己的小孩”

B、汶川地震中,一位在水泥板下埋了72小时的幸存者,一电视记者拨通直播间的电话连线让他说话

C、雅安地震中,某电视台一女记者在地震现场,面带笑容地采访喝到救灾粥的学生,“你今天喝粥开心吗?

D、雅安地震中,某电视记者指着救援队员吃的方便面问:“你吃的是什么?”答:“方便面。”又指着冒着热气的方便面问:“是热的吗?”答:“是的。”

多选题 通讯与消息功能的区别是什么?

A、(1)消息以最简洁的语言、抢眼的文体结构快速传递着最重要的信息,符合现代社会快速传播的需求。从理论上说,它应当是信息社会最理想的文体。通讯虽然也传递信息,但它篇幅长,时效稍差。

B、(2)通讯的魅力在于它的可读性。可读性是指具有可感受性。通讯的可感受性往往比消息强烈。通讯这种载体在传播过程中更类似文学作品,即它有两条传播的信道:既像消息那样传播信息,还有一条看不见的信道——情感的传播。

C、(3)新闻现场本是一组组画面,只有用照相机或摄像镜头才能逼真地“记录”下来。在通讯写作中只能用描述性文字来再现现场画面。但现场是一种三维空间,再逼真的描写也难以再现这种空间结构。要使读者从这些白纸黑字中“读”出新闻的现场画面来,“读”出记者身临其境的感受来,必须借助于读者的想象力。这种连续的传播依靠记者和读者在两个符号系统之间不断转换才能完成:现场画面——记者——记者的现场感受——通讯中的描述文字——读者——读者想象中的现场画面。

D、(4)按照接受美学对阅读活动研究的成果,描述性语言本身比说明和解释性语言具有更多的不确定性,也就是它远不够“逼真”。但是能激发读者想象力的魔杖恰恰是记者在通讯中常用的描述性语言。正因为这种不确定性引起读者阅读时思路的“阻断”,形成作品中的“空白”,而正是这种读者认为该有而没有的“空白”,激发起读者用自己的想象力去填补意义的空间,因此,读者就在阅读过程中参与着作品的创造工作。因此,一些优秀的通讯作品之所以感人,其魅力正在于这种与读者的独特交流方式。通讯的功能已突破了单纯传播信息的范围,而进入审美教化的层次,它既为读者提供了审美享受,也使读者在审美中提高认识、引发思考、提升心灵、陶冶情操。