A、云来山更佳，云去山如画；山因云晦明，云共山高下  

B、石壁高垂雪练寒；冰丝带雨悬霄汉。几千年晒未干。蒲道源  

C、枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯  

D、四周山一竿残照里；锦屏风又添铺翠。

A、“三校一读”是书刊校对次数的下限，不可随意减少

B、责任校对只负责付印样的通读工作，不参与各校次的具体校对

C、终校不可由专业技术职务低于中级的专业校对人担任

D、责任校对必须由具备出版专业初级职业资格的专职校对人员担任

E、重点图书、工具书应相应增加校次，以确保图书质量

A、生活书店

B、《生活》周刊

C、《生活日报》

D、《大众生活》周刊

E、《青年生活》月刊

A、介于社会科学和自然科学之间的中间学科

B、属于应用心理学范畴心

C、可归入新闻理论范畴

D、列入了一级学科

E、新闻学与心理学榍交叉的一门]边缘学科

A、不以规矩，不成方圆

B、权，然后知轻重度，然后知长短

C、虽有天下易生之物，一日暴之，十日寒之，未有能生者也

D、生于忧患而死于安乐也

E、大方无隅，大器晚成，大音希声，大象无形

A、描写性消息是以描写为基本手段写作的消息，其功能如下：

B、（1)记录活的、有声有色的历史新闻是历史的速记。历史的速记不应只是抽象的概括，还应有形象的描述，用来再现特定历史时期、特定历史环境中的新闻事件的具体情景，以便今人与后人在阅读报纸这部包罗万象的历史巨著时，能够了解当时那个历史瞬间的状貌。

C、（2）发挥形象的感染力、震撼力在各类文字报道中，消息以速度见长。描写性消息的功能在于，它可以在第一时间，通过消息中的画面，对读者造成视觉的、情感的冲击，从而以活的事实，去感染、打动、说服读者。

D、（3)满足读者的视觉需求“再现”，是当代读者的一种心理需求。当代读者中，相当大的一部分是在电视的熏陶中生活的。

A、改写

B、压缩

C、校正

D、增补

E、虚构

A、口播新闻

B、16毫米摄影机

C、ENG设备发明

D、卫星传播技术

E、数字技术应用