多选题

新时期的虚假新闻出现的新特点有____。(  )

A、虚假新闻的数量有所减少
B、虚假新闻开始入侵严肃新闻领域及传统媒体之间联动刊发虚假新闻
C、报网联动为虚假失实新闻提供了新渠道以及虚假失实新闻题材呈现跨国性特点
D、虚假新闻信息来源日趋社会化及其传播途径日益多元化和快速化

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多选题 我国期刊常见的开本主要有()

A、16开

B、32开

C、2开

D、4开

E、6开

多选题 中国特色社会主义理论体系包含了一系列独创性的成果,从整体上进一步深化和丰富了_______有关的认识。(

A、共产党执政规律

B、革命性战争规律

C、社会主义建设规律

D、人类社会发展规律

多选题 2019年3月1日,习近平总书记在中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式上发表重要讲话强调,衡量干部是否有理想信念,关键看是否___。()。

A、乐于求知

B、勇于实践

C、对党忠诚

多选题 论述非事件性消息的价值。

A、当代非事件性报道之所以日渐增多,其原因固然同传播技术进步、媒体竞争激烈、报纸以及其他媒体的杂志化倾向有关,然而更重要的是,非事件性新闻,包括非事件性消息,有其特殊的魅力、特殊的传播价值。

B、(1)以消息体裁报道非事件性事物,可以进一步拓宽新闻的报道面。由于教育的普及、受教育程度的提高,人们对“大世界”更为关心,同时,由于信息接收行为的日常化和信息的多样化,人们的“信息欲”也更为强烈。事件性报道虽然仍是传播的重点,但是,单纯报道事件已不能满足读者的需要,他们希望媒体为其提供更加丰富多彩的信息。消息体裁的灵活自如,可以使非事件性消息的报道内容具有无限的多样性。在时间跨度上,它们可以是现在的,也可以是过去或未来的。就题材内容而言,它们可以是显见的,也可以是潜在的、容易被忽略的。

C、(2)非事件性消息有助于发挥媒体的“主体意识”。主体是针对客体——传媒的报道对象,即客观事物而言的。19世纪末,在“客观报道”夕、“纯客观”这样一些新闻理念的束缚下,西方新闻记者往往只报道已经发生的“事件”,而且,往往只用“摹写”的方式反映事件的现象。进入20世纪,特别是进入20世纪中叶以后,在复杂的社会问题面前,西方新闻界强烈意识到了“客观报道”、“纯客观”的局限性,开始冲破这一理念的限制,采写有深度的报道。“主体意识”是指在这一背景下形成的新的报道理念。它要求记者不但要对事件进行分析,而且,还要改变只关注已知事件、被动采访的做法,主动去采写尚未构成事件的社会问题。非事件性新闻的报道,促使记者和媒体不待事件召唤,主动寻找报道题材,自己决定“以什么为新闻”。这样,他们可以在更广阔的领域,发现和提出问题,从而发挥新闻报道的舆论监督和舆论引导作用。

D、(3)一些非事件性新闻具有“读物”的性质,有欣赏价值和“抚慰”作用。“读物”夕,是指报纸、杂志刊登的富有趣味性的报道和文章。趣味性、情趣性是“读物”的主要特色。在当今社会,竞争日益激烈,社会生活节奏日益加快;同时,因为工作繁忙,也因为电脑的日益普及,人与人之间的直接交流日趋减少,孤独感增强;竞争的失败,一时也会令人心灰意冷。经济的全球化,使这种现象有增无减。

E、(4)非事件性消息可以为媒体采制独家新闻创造条件。独家新闻——抢先发表一家独占的新闻,是新闻中的上乘之作。自商业报纸问世以来,一直是媒体争夺的焦点。电视问世之前,以时效取胜的“时间差独家新闻”——相对的独家新闻,是报纸猎取的主要目标;在时效上处于劣势之后,报纸便努力去挖掘社会深层、被掩盖着的“非时间差独家新闻”——绝对的独家新闻。由于信息封锁,在采写绝对的独家新闻越来越困难的情况下。对已知事件的背后追踪便成了采写独家新闻的第三条途径。上述几种类型的独家新闻,其采访范围相对来讲都是有限的。而大量的非事件性报道,因其许多是出于“点子”、出于“策划”——建立在尊重事实和调查研究基础上的策划——便于智取,所以,它就成了媒体推陈出新,超越对手的有效武器。

多选题 编辑工作的四项基本业务和基本功是:

A、制定编辑方针 

B、选择稿件   

C、修改稿件     

D、制作标题   

E、组织版面。

多选题 中国电视新闻摄影经历了哪些不同时期?()

A、萌芽时期 

B、草创时期

C、挫折时期 

D、大发展时期

E、持续繁荣发展时期

多选题 邓某将《史记》加上注释后出版,贾某征得邓某同意将邓某的这一作品译成英文。关于此事,说法正确的有()。

A、邓某对《史记》注释本享有著作权

B、贾某对《史记》注释本的英文译本享有著作权

C、出版社出版贾某的这一作品,须征得贾某与邓某的同意

D、贾某有权禁止他人将邓某的该作品再次译成英文

E、邓某有权禁止他人再次对《史记》作注释

多选题 新闻写作最佳心理状态的构成因素有()

A、协调好新闻工作者自身认识和情绪情感的关系

B、选择最佳写作时间

C、明确写作意图

D、坚守受众意识

E、尊重客观事实