A、《日本动画研究文集》

B、《中共党史简明读本》

C、《“东方之子”访谈录》

D、《“乒乓外交”实录》

E、《藏传佛教通解》

A、某地发射把那个了百年未遇的大地震，诸多知名影星纷纷捐款，甲报见某国际顶级影星没有捐款，于是百年进行了报复，民众反响很大，迫于舆论，影星不得不捐款

B、甲报道乙企业产品不合格，乙企业便向多家媒体提供了多方证据表示自己的产品合格，于是甲报在没有提供新的反驳证据的情况下连续多天、花多个版面继续报道乙企业的产品不合格

C、某地非法拆迁，某报报道了地方政府不作为，但报道后，问题依然没得到解决，于是该报继续练习几天，多版面进行了跟踪报道

D、某案件比较复杂，司法人员一时很难对被告犯罪与否进行判决，某报觉得被告应该被判有罪，于是便进行持续报道并标明了立场，迫于舆论压力，司法很快做出了被告有罪的判决

A、（1）主体与导语的关系消息导语之后的部分称为主体，也有人称之为主干、正文。如果将导语比做“头”，主体便是“躯干”。消息要有一个精彩的导语，以便吸引读者；导语之后，还必须有一个丰满的、文字讲究的主体，否则，同样不能算作合格的消息。主体必须紧扣导语做文章，不能转向，这是主体写作的大原则。

B、（2）主体的任务①展开导语，使之具体化为简洁突出事实中最具吸引力的内容，现代导语往往省略一些新闻要素，对事实的叙述也取概括的方式，难以揭示新闻主题。因此，还必须在导语之后，通过主体对新闻事实做出进一步的交代，通常包括两种情况：a.补足导语中尚未出现的新闻要素；b.将导语中高度概括的事实具体化。②补充导语，令主体更丰满即在导语所概括的新闻事实之外，增补新的内容，用来扩充新闻的信息量，扩大读者的视野，用来提升新闻主题的高度。主体主要应注意以下两方面：a.补充带有因果性质的材料；b.在导语限定的事实之外，补充一些暗示性的情况。③回答读者提出的问题一篇合格的新闻作品，应能解疑释惑，清楚地回答读者渴望了解的问题。这个任务也只能由主体部分来承担。④添加“作料”，令读者兴味不减导语有导读的作用，主要通过新鲜、重要的内容，简洁生动的语言，引起读者阅读全文的兴趣。主体则应尽可能小断地提供“亮点”——兴趣点，仿佛曲径通幽，让人感到总有一景在里头：a.运用“色彩”新闻的“色彩”是指在简单事实之外，补充台前幕后鲜为人知、富有故事性和人情味的事实。b.打开包袱中的包袱，即“戏中戏”例如报道某篇文章、某部戏剧或电影获奖，报道某部小说将被改编成电影或电视剧之类的新闻，读者不仅对获奖一事感兴趣，也想知道这些获奖作品的内容是什么。

A、草字误判

B、原告错误

C、邻位错改

D、校样错改

E、拆字失误

A、何时

B、何人

C、何地 

D、何因

E、何事

A、运用明星代言展现美好形象的愿景

B、用权威解释说明愿景

C、展示品牌或产品的价值观

D、使用讲故事、做对比等方法展示愿景

A、采集电视新闻的线索

B、拓展电视新闻报道面

C、时事电视新闻报道的补充

D、国际社会大是大非问题表明政治立场

E、对现实生活中某些社会现象和问题进行含蓄的批评

A、称(chènɡ)心如意打搅(jiǎo)

B、海参崴(wēi)尴尬(ɡǎ)

C、树倒猢狲(húsūn)散差(chā)强人意

D、胳臂(bì)插科打诨(hùn)

E、校(xiào)对出血(xiě)