多选题

之所以说报纸编辑是报纸及其新闻传播活动的“总设计”与“总指挥”,是因为

A、报纸编辑是报纸编辑方针的制定者  
B、报纸编辑是报纸整体形象的设计师  
C、报纸编辑是每一阶段新闻报道活动的策划者和组织者  
D、报纸编辑是记者从事采访写作的指挥员和参谋   
E、报纸编辑是报纸产品销售的决策者

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相关试题

多选题 在对农民工等弱势群体的报道中,记者应避免哪些职业失范行为?

A、歧视报道对象

B、漠视报道对象

C、不注意保护报道对象隐私

D、不注重对方感受

多选题 下列文件中,属于出版行政法规的是()。

A、《出版管理条例》

B、《图书质量保障体系》

C、《出版物市场管理规定》

D、《音像制品管理条例》

E、《期刊出版管理规定》

多选题 图书市场需求的时效性与图书的()等有关。

A、开本

B、内容

C、品种

D、用纸

E、定价

多选题 党的十八大明确提出了加强和改进党的建设的总体要求,其中,“一条主线”指。

A、加强党的执政能力建设

B、加强党的先进性和纯洁性建设

C、加强党的经济指导能力建设

D、加强党的领导地位

多选题 写作人物特稿的关键技术是什么?

A、(1)写作人物特稿首先要对下面两个问题做出明确回答:①为什么现在要写这个人?这关系到对所报道人物的新闻价值的判断,只有准确地认识了人物的报道价值,才能使报道具有影响力。这需要对所报道的人物与民众需求之间的关系、所报道的人物与社会环境之间的关系进行分析与研究,得出合理的结论。②报道的主要内容是什么?这是对人物特稿报道主题的确认。当确认了人物的新闻价值之后,就要考虑怎样从这个人物的人生经历中找到一个最能打动受众的报道主题。这个报道主题应该是最具有新闻价值的,这个人物的所有精彩的阅历、故事、言语都应该紧紧围绕这个报道的主题进行编织。

B、(2)写作人物特稿需要注意的事项①即使是写作人物的人生历程,也要抓住重点。因为只有突出重点,才能集中表现主题,才能吸引受众。②即使是写作人物的人生片段,也要注意到构成人物整个人生的背景。因为只有全面了解了人物的全部人生经历,你才能深刻地认识你要表达的人物人生片段的意义。

C、(3)人物特稿的结构方式“现在—过去—现在—将来”——这是写作人物特稿的一个有效的结构框架。①从人物的现在开始是把人物最新的情况告诉读者,这往往是提起读者阅读兴趣的最为有效的方法,也是揭示人物新闻价值的最有效的力—法。②接着可以展开对人物的报道,这时就要涉及人物阅历的更为广阔的背景。无论是人物的童年,还是他的婚姻;无论是他接受的教育,还是他开创的事业;无论是他的成功,还是他的失败,人物人生经历中的故事都可以调用。这是让读者了解历史、了解由来、了解“为什么”的重要时刻。③然后再回到现在。由于有了历史情况的铺垫,此时可以更深入地交代人物当前的情况,用更丰富的资料更深入地说明报道的主题。这个时候写人物“现在”的状况,与报道开始时不同,开始的“现在”是引子,此时的“现在”是骨干。④最后可以瞩目于未来。诸如人物对未来的筹划,人物的生活和工作有可能发生的变化等。

D、(4)写作人物特稿时,需要的内容要素“镜头感”的画面,这种画面对于再现新闻事件的场景、新闻人物的经历往往都是非常有效的。细节在特稿中的作用不仅仅是提供形象的画面,更重要的是用形象的力量传递思想和情感,让读者更加接近新闻的真实。

多选题 广播电视新闻语言在表达上需要遵循的原则包括()。

A、可听性

B、准确性

C、通俗性

D、优美性

多选题 正确处理好正面报道与舆论监督的关系,防止以正面报道取代舆论监督,舆论监督代替正面报道,应_________。

A、正面报道要把镜头多对准普通百姓,反映他们的真善美

B、舆论监督要把出发点和落脚点放在推进问题的解决上

C、舆论监督要把出发点和落脚点放在引领社会思潮,凝聚社会共识上

D、舆论监督要制造耸人听闻和轰动效应

多选题 选择性记忆是指受众对自己理解的信息,往往只记取其中一部分,而这部分信息通常是()

A、与自己关系密切的

B、刺激强度大的

C、与自己观点不一致的

D、十分有利于自己的

E、明显反对自己的