多选题

目的人群的三种典型购买动机分别是()。

A、归属需求
B、情感需求
C、仰慕需求
D、地位需求

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相关试题

多选题 主体与导语是怎样一种关系?如何理解主体的任务?

A、(1)主体与导语的关系消息导语之后的部分称为主体,也有人称之为主干、正文。如果将导语比做“头”,主体便是“躯干”。消息要有一个精彩的导语,以便吸引读者;导语之后,还必须有一个丰满的、文字讲究的主体,否则,同样不能算作合格的消息。主体必须紧扣导语做文章,不能转向,这是主体写作的大原则。

B、(2)主体的任务①展开导语,使之具体化为简洁突出事实中最具吸引力的内容,现代导语往往省略一些新闻要素,对事实的叙述也取概括的方式,难以揭示新闻主题。因此,还必须在导语之后,通过主体对新闻事实做出进一步的交代,通常包括两种情况:a.补足导语中尚未出现的新闻要素;b.将导语中高度概括的事实具体化。②补充导语,令主体更丰满即在导语所概括的新闻事实之外,增补新的内容,用来扩充新闻的信息量,扩大读者的视野,用来提升新闻主题的高度。主体主要应注意以下两方面:a.补充带有因果性质的材料;b.在导语限定的事实之外,补充一些暗示性的情况。③回答读者提出的问题一篇合格的新闻作品,应能解疑释惑,清楚地回答读者渴望了解的问题。这个任务也只能由主体部分来承担。④添加“作料”,令读者兴味不减导语有导读的作用,主要通过新鲜、重要的内容,简洁生动的语言,引起读者阅读全文的兴趣。主体则应尽可能小断地提供“亮点”——兴趣点,仿佛曲径通幽,让人感到总有一景在里头:a.运用“色彩”新闻的“色彩”是指在简单事实之外,补充台前幕后鲜为人知、富有故事性和人情味的事实。b.打开包袱中的包袱,即“戏中戏”例如报道某篇文章、某部戏剧或电影获奖,报道某部小说将被改编成电影或电视剧之类的新闻,读者不仅对获奖一事感兴趣,也想知道这些获奖作品的内容是什么。

多选题 下列句子中,使用了通假字的有()。

A、寡助之至,亲戚畔之

B、齐人归女乐,季桓子受之,三日不朝

C、提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之

D、逝将去女,适彼乐土

E、交戟之卫士欲止不内

多选题 新闻单位要加强对媒体经营工作的管理,应做到。()

A、坚持采编、经营分开制度

B、防止媒体被企业利用,参与企业之间的商业竞争

C、坚持采编合一制度

D、媒体工作人员不得以采访为名到地方和企业索要钱物

多选题 广告传播活动有如下特殊性()

A、追求传播对象的数量大

B、有强烈的目的性

C、可以作为公关的广告手段

D、具有公信力

E、可能误导消费者

多选题 在心理防卫机制中,合理宣泄的方法有

A、找好友、同事倾诉

B、写日记

C、独自反思

D、体育锻炼

E、去“心理减压室”

多选题 舆论发展过程包括

A、获知事态议论纷纷

B、各种意见交流交锋

C、大众媒介传播

D、促成事物转化,特定舆论消退

E、政府部门解决

多选题 拉斯韦尔把传播学的研究内容分为()

A、控制分析 

B、内容分析

C、媒介分析 

D、对象分析

E、效果分析

多选题 关于校对基本工序的说法,正确的有()。

A、初校、二校、三校、通读需要依次进行

B、誊样可以穿插在初校、二校或三校完成之后进行

C、通读是对照原稿通篇审读校样,在三校后进行

D、核红又称“过红”,在对每份新校样完成校对后进行

E、文字技术整理在校样校对完毕后进行