多选题

通讯的强势所在。

A、通讯是一种详细、生动的新闻报道体裁。它是我国新闻报道中的常见文体。
B、(1)通讯报道的事实比消息详细、完整、富于情节,可以满足读者欲知详情的需要。
C、(2)通讯报道的事实往往比消息更形象、更生动。它以感性的素材还原生活的原始形态,使这种文体更具感染力,把人们熟悉的生活和不熟悉的新闻现场推到读者眼前,使读者去在认知中形成自己的体验,比消息更多地触动读者的感官。
D、(3)通讯的文体较自由。通讯有些类似于散文体,在表现形式上给予作者很大的创作舞台,各种笔法,各种结构,各种风格,都可以容纳在通讯这种文体中,相当自由洒脱。
E、(4)通讯的主题鲜明、结构完整。通讯的结构完整、严密,不容任意拆散。而消息可以是信息的罗列,尽管有内在的逻辑性,但不及通讯的主题鲜明。
F、(5)通讯体现出作者较强的主体意识和个人风格。
G、(6)通讯多用详述和描写手法表现事实,消息则多用概括性手法叙述事实。

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多选题 广播电视记者现场观察的特点包括()。

A、观察的直接性

B、观察的综合性

C、观察的灵活性

D、观察的客观性

E、观察的敏感性

多选题 图书稿件发排后,编辑还必须做()等方面的校样处理工作。

A、审读校样

B、推敲标题

C、处理作者的修改和校对人员的质疑

D、规范统一

E、从排版质量角度检查付印清样

多选题 下列关于校对工作基本制度的表述,正确的有()。

A、“三校一读”是书刊校对次数的下限,不可随意减少

B、责任校对只负责付印样的通读工作,不参与各校次的具体校对

C、终校不可由专业技术职务低于中级的专业校对人担任

D、责任校对必须由具备出版专业初级职业资格的专职校对人员担任

E、重点图书、工具书应相应增加校次,以确保图书质量

多选题 “美丽”是()。

A、普遍概念

B、单独概念

C、集合概念

D、正概念

E、负概念

多选题 编辑采集信息时,应()等。

A、保证信息的真实

B、选择具有同一性的信息载体

C、确定适当的信息采集范围

D、具有一定的预见性

E、利用具有保密性的信息传播渠道

多选题 “编辑”这一概念的含义包括()等。

A、在出版物生产过程中是复制、发行的前提

B、向社会提供精神产品的各种活动

C、将某种类型的已有作品改成另一种类型的作品

D、出版专业的中级技术职务

E、策划、组织、审读、选择和加工作品的专业性精神生产劳动

多选题 下列句子中,标点符号使用不当的有()。

A、今天你怎么没给我打电话?

B、我也不知道你喜欢不喜欢这种颜色?

C、你怎么能这样对待一个不懂事的孩子呢!

D、看到这里,他愤怒了:浑身热血直往上涌!

E、你不要再废话了!

多选题 下列句子中,违反逻辑思维基本规律的有()。

A、劳教所的10名劳教人员,在劳改期间表现积极,被评为积极分子

B、烈士张永打完了子弹,壮烈牺牲

C、中国的园林建筑始于汉唐宫室

D、有近二百多件美术作品参加展览

E、新闻出版工作这是精神产品的生产者