多选题

分析和选择新闻稿件的意义在于(  )。

A、有助于落实新闻媒体的编辑方针
B、有助于获得更多的经济效益
C、有助于满足受众的信息需求
D、有助于新闻稿件合乎媒体的容量要求

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多选题 古代人类用于辅助口头传播的手段有

A、吹奏号角

B、点燃烽火,

C、结绳纪事

D、珠贝传令

E、实物借代

多选题 20世纪60年代我国的典型宣传比以往声势更大更集中,其中影响比较大的有

A、街锋

B、大庆

C、大寨

D、焦裕禄

E、关广梅

多选题 根据各方面反馈的信息,新闻报道的策划者一般可以对原先的报道目标进行调整,这种调整包括()

A、调整编者的态度

B、调整报道的内容

C、调整报道的规模

D、调整报道的结构

E、调整报道的过程

多选题 好的通讯的开头和结尾是什么样的?

A、(1)开头①用重要的情节作开头重要的情节,可以起到提纲挚领的作用,牵一发而动全身。既不会偏离中心,又有助于使主题鲜明突出。②以尖锐的矛盾作开头把一篇通讯要提出的问题和解决的问题,在文章一开头就向读者显示出来。凡矛屑、特别是尖锐的矛盾,就有悬念,有吸引力,读者会被紧紧抓住,寻求矛盾的解决。③以鲜明的对比作开头对比鲜明,就有色彩,有个性,有生气,会使人饶有兴味地读下去。④用精辟的议论作开头精辟的议论,具有强烈的感染力,寥寥数语而点中神髓,读来精神为之一振。⑤以突然的转折为开头突然的转折,使文章有起有伏,有张有弛,避免了平板与枯燥。⑥用优美的故事作开头通讯一上来就讲一个优美动听的故事,使读者读起来津津有味,舍不得丢下。⑦以联想和想像作开头联想和想像往往是美丽的、令人神往的,用作通讯的开头常常能产生一种意境,使读者为之倾心。⑧用恰当的引语作开头引语,包括古今诗词、格言、谚语和人物语言等,大都属于警句。一旦引用于文章开端部分,顿会使文章增色添彩。④以动人的悬念作开头悬念产生魅力,使人读之不能离去。

B、(2)通讯的好的结尾,大体上有以下几种:①画龙点睛,重言压阵。文章写到末尾,来几句画龙点睛的议论,显得主题突出、升华,更有分量。②提醒召唤,引起共鸣。在文章结尾处,再就文中显示的内容从思想上感情上提醒召唤一下,以引起共鸣。③紧追一步,扩大效果。故事叙述完毕,尚感言犹未尽,于是紧追三两句,把读者的思考引向深入。④含而不露,引而不发。充分地用事实说话,把思考留给读者。结尾之处含而不露,引而不发,更显得隽永有味。⑤一分为二,指明方向。有些写先进人物的通讯,结尾之处略微点出尚存不足,可提一下实际生活中的不同评价,给读者以客观、真实、公正、全面的感觉。写先进经验的工作通讯亦同此理。这样,可使先进不至于凝固化。前后呼应,首尾一贯。开头与结尾相呼应,甚至用同样的语言,或稍加改动的语言结构,使人读后感到文章有呼有应,浑然一体,有时有一种回肠荡气之感。⑥写完停笔,质朴自然。即自然地结束,不另加一个尾巴,以免拖泥带水。过去许多老一套的结尾,诸如“作出贡献”、“进行到底”、“奋勇前进”、“夺取胜利”等,实在没有多少说服力和感染力,实属画蛇添足,最好毫不可惜地把它斩去,而以干净利落为佳。

多选题 20世纪90年代中上期,从事国际声像新闻传播的通讯机构主要有()

A、路透社电视部(Reuters TV) 

B、有线电视新闻网(CNN)

C、英国空中电视台(Sky TV) 

D、世界电视新闻社(WTN)

E、美联社电视部(APTV)

多选题 编辑人员处理校样的工作有()等。

A、监督检查各校次的质量

B、填写校样质疑单

C、处理作者修改样

D、检查付印清样

E、处理校对人员质疑

多选题 在面对面采访时,提问是最主要的一种采访手段。其中,进行假设性提问常用的手段是()

A、分解问题

B、明知故问

C、追问、借问

D、适度刺激

E、从环境中寻找提问线索

多选题 数字出版平台通过资源数字化加工系统与()等的协同工作构建数字出版流程。

A、数字内容资源管理系统

B、办公管理系统

C、协同编辑系统

D、产品发布与服务系统

E、版权资产管理和运营系统