多选题

马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观之所以是一脉相承的科学体系是因为()

A、具有统一的原则立场
B、具有统一的基本观点
C、具有统一的国内外历史背景
D、具有统一的思想方法

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多选题 新闻舆论分析的内容包括()

A、新闻报导量的分析

B、新闻报导涵盖面的分析

C、新闻报号质的分析

D、新闻报导生动性的分析

E、新闻报导时机的分析

多选题 审稿的作用有()等。

A、指出作者错误,修改作者观点

B、规范专业用语,统一各项数据

C、提出修改意见,提高稿件质量

D、决定稿件取舍,为文化传播把关

E、发现创作人才,扩大作者队伍

多选题 图书出版单位评估指标体系由()及附加项目5个方面组成。

A、图书出版能力

B、基础建设能力

C、获奖数量

D、资产运营能力

E、违规记录

多选题 报纸版面的编排应遵循哪些原则?

A、(1)相符原则即编排设计要与服务对象相一致。这里包括三层意思。①要与媒体的性质和特点相一致。②要与新闻单元的性质与特点相一致。新闻单元的性质和特点不同,编排设计也应有所不同。一般而言,要闻和政法新闻以严肃内容居多,这类新闻单元的编排设计应持重一些,不宜花哨。而文娱、体育和社会新闻以轻松内容居多,这类新闻单元的编排设计应洒脱一些,不宜板滞。如果两者相反处理,内容与形式显得不协调,就会妨碍新闻报道的可信性或可读(听、视)性。③要与稿件的价值和特点相一致。稿件价值大的,应强化处理(有重大事件时,新闻激动人心,编排设计应特别显赫);稿件价值小的,应淡化处理,否则,会对受众产生误导作用。同样,反映喜庆内容的稿件,应用热烈奔放的处理方式;反映悲伤内容的稿件,应用素朴沉重的处理方式,这样才容易产生感染力。

B、(2)重点原则即编排设计要突出重点,分清主次。报道的组合要点面结合,编排设计要把这个“点”体现出来,突出出来。突出重点,不仅有利于体现报道思想,强化指导性,也有利于加大新闻单元内部的反差,更好地吸引受众的注意,加深受众的印象。版面空间和节目时间都不是等值的,都有重要程度上的区别,编排设计的手段也有刺激强弱的不同。突出重点,就应把重点稿件安排在版面的重要区间和节目的重要时段,或者运用集纳、大标题、配乐、插播等特殊手段予以强化。

C、(3)有序原则即编排设计要分清条理和层次。有序就是要做到同类相聚,异类相分。具体而言,内容的类别和感情色彩相同的要靠在一起,反之则适当错开。如果不加区别,互相混淆,既不利于增强新闻单元的逻辑性和表现力,也可能造成误解、感情上的冲突甚至政治上的差错。

D、(4)便易原则即编排设计要易于受众阅读或获取信息。受众不仅期望信息多而好,而且要求获取便而易。尤其是在信息日益丰富、生活节奏加快的今天,受众更希望能够便捷地获取信息。这就要求编排设计尽可能为受众多提供方便。就报纸版面而言,最起码要做到眉目清楚,了然易辨,不要题文异处,头尾不明,造成寻找困难和视觉不畅。栏的长短要适中,文的走向要顺当,让人读来自然,不费目力。看惯横文的读者,看竖文会感觉不适,面向这类读者的报纸,应该尽可能减少甚至不用竖文。

多选题 下面属于提问式标题的“提问”方法的是()。

A、反问

B、设问

C、疑问

D、明知故问

多选题 报纸编辑的职能主要体现在()

A、统筹决策

B、广告发行

C、整体把关

D、报纸推介

E、产品“再创作”

多选题 新闻评论的功能和作用主要表现为()

A、 引导的作用

B、 指挥的作用

C、 监督的作用

D、 表态的作用

E、 深化的作用

多选题 符合我国著作权法关于“合理使用”规定的行为有()等。

A、为个人学习、研究或者欣赏而使用他人已发表的作品

B、为科学研究,翻译出版外文作品

C、收集互联网上已经发表的短篇作品编成文集出版

D、将中国作者已发表的汉语作品翻译成少数民族语言作品在国内出版发行

E、将已经发表的作品改成盲文出版