多选题

在印度目前有较大影响的全国性日报是(     )

A、《印度快报》    
B、《新生活报》 
C、《印度时报》    
D、《印度教徒报》
E、《印度斯坦时报》

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相关试题

多选题 编辑工作的专业性体现为()等。

A、加工性

B、普及性

C、选择性

D、互动性

E、中介性

多选题 写作人物特稿的关键技术是什么?

A、(1)写作人物特稿首先要对下面两个问题做出明确回答:①为什么现在要写这个人?这关系到对所报道人物的新闻价值的判断,只有准确地认识了人物的报道价值,才能使报道具有影响力。这需要对所报道的人物与民众需求之间的关系、所报道的人物与社会环境之间的关系进行分析与研究,得出合理的结论。②报道的主要内容是什么?这是对人物特稿报道主题的确认。当确认了人物的新闻价值之后,就要考虑怎样从这个人物的人生经历中找到一个最能打动受众的报道主题。这个报道主题应该是最具有新闻价值的,这个人物的所有精彩的阅历、故事、言语都应该紧紧围绕这个报道的主题进行编织。

B、(2)写作人物特稿需要注意的事项①即使是写作人物的人生历程,也要抓住重点。因为只有突出重点,才能集中表现主题,才能吸引受众。②即使是写作人物的人生片段,也要注意到构成人物整个人生的背景。因为只有全面了解了人物的全部人生经历,你才能深刻地认识你要表达的人物人生片段的意义。

C、(3)人物特稿的结构方式“现在—过去—现在—将来”——这是写作人物特稿的一个有效的结构框架。①从人物的现在开始是把人物最新的情况告诉读者,这往往是提起读者阅读兴趣的最为有效的方法,也是揭示人物新闻价值的最有效的力—法。②接着可以展开对人物的报道,这时就要涉及人物阅历的更为广阔的背景。无论是人物的童年,还是他的婚姻;无论是他接受的教育,还是他开创的事业;无论是他的成功,还是他的失败,人物人生经历中的故事都可以调用。这是让读者了解历史、了解由来、了解“为什么”的重要时刻。③然后再回到现在。由于有了历史情况的铺垫,此时可以更深入地交代人物当前的情况,用更丰富的资料更深入地说明报道的主题。这个时候写人物“现在”的状况,与报道开始时不同,开始的“现在”是引子,此时的“现在”是骨干。④最后可以瞩目于未来。诸如人物对未来的筹划,人物的生活和工作有可能发生的变化等。

D、(4)写作人物特稿时,需要的内容要素“镜头感”的画面,这种画面对于再现新闻事件的场景、新闻人物的经历往往都是非常有效的。细节在特稿中的作用不仅仅是提供形象的画面,更重要的是用形象的力量传递思想和情感,让读者更加接近新闻的真实。

多选题 党的十八大报告强调,____是党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就,必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展。

A、中国特色社会主义道路

B、中国特色社会主义理论体系

C、中国特色社会主义制度

D、中国特色社会主义模式

多选题 关于著作权保护期,说法错误的有()。

A、作者死亡后,其署名权依然受著作权法的保护

B、著作权属于法人的作品,自创作完成后50年内未发表的,50年后还应给予保护

C、如果是合作作品,其财产权保护期截止于最先死亡作者死后第50年的12月31日

D、摄影作品的著作权保护期截止于作品首次发表后第50年的12月31日

E、发表权属于人身权,但发表权的保护期与财产权的保护期一致

多选题 下列关于短语的表述,正确的有()

A、“南方广州”是复指短语

B、“喜欢看电影”是述宾短语

C、“工、农、商、学、兵”是复指短语

D、“有好心人帮助他”是兼语短语

E、“伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生”是联合短语

多选题 新闻传播主体所享有的传播自由包括()

A、创办媒体 

B、采集新闻

C、传播一切信息 

D、开展新闻批评

E、播报新闻

多选题 可以用通过下列哪些手段来增强渲染效果

A、想象

B、夸张

C、示范实验

D、寓意

E、威吓

多选题 下面做法符合马克思所提的“一般的公正”原则的有哪些?()

A、某报纸发表了批评一作者的文章后,该作者的反驳文章被这家报纸拒绝

B、呈现事件所涉各方的事实和观点  

C、报纸给予某事件争议双方发言和答辩的机会

D、某地方报纸多刊登自己赞同的观点或偏爱的事实