多选题

下列有关出版物评论的表述,正确的有(  )。

A、图书评论简称“书评”
B、出版物评论有宏观性的,即针对某类出版物或出版物中的某些倾向性问题的分析、评论
C、出版物评论有微观性的,即针对某具体的图书或期刊、音像制品的评介
D、书评可以写成论文,也可以写成散文或随笔
E、出版物评论是对出版物的客观评述,不宜用作出版物的宣传形式

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多选题 写作人物特稿的关键技术是什么?

A、(1)写作人物特稿首先要对下面两个问题做出明确回答:①为什么现在要写这个人?这关系到对所报道人物的新闻价值的判断,只有准确地认识了人物的报道价值,才能使报道具有影响力。这需要对所报道的人物与民众需求之间的关系、所报道的人物与社会环境之间的关系进行分析与研究,得出合理的结论。②报道的主要内容是什么?这是对人物特稿报道主题的确认。当确认了人物的新闻价值之后,就要考虑怎样从这个人物的人生经历中找到一个最能打动受众的报道主题。这个报道主题应该是最具有新闻价值的,这个人物的所有精彩的阅历、故事、言语都应该紧紧围绕这个报道的主题进行编织。

B、(2)写作人物特稿需要注意的事项①即使是写作人物的人生历程,也要抓住重点。因为只有突出重点,才能集中表现主题,才能吸引受众。②即使是写作人物的人生片段,也要注意到构成人物整个人生的背景。因为只有全面了解了人物的全部人生经历,你才能深刻地认识你要表达的人物人生片段的意义。

C、(3)人物特稿的结构方式“现在—过去—现在—将来”——这是写作人物特稿的一个有效的结构框架。①从人物的现在开始是把人物最新的情况告诉读者,这往往是提起读者阅读兴趣的最为有效的方法,也是揭示人物新闻价值的最有效的力—法。②接着可以展开对人物的报道,这时就要涉及人物阅历的更为广阔的背景。无论是人物的童年,还是他的婚姻;无论是他接受的教育,还是他开创的事业;无论是他的成功,还是他的失败,人物人生经历中的故事都可以调用。这是让读者了解历史、了解由来、了解“为什么”的重要时刻。③然后再回到现在。由于有了历史情况的铺垫,此时可以更深入地交代人物当前的情况,用更丰富的资料更深入地说明报道的主题。这个时候写人物“现在”的状况,与报道开始时不同,开始的“现在”是引子,此时的“现在”是骨干。④最后可以瞩目于未来。诸如人物对未来的筹划,人物的生活和工作有可能发生的变化等。

D、(4)写作人物特稿时,需要的内容要素“镜头感”的画面,这种画面对于再现新闻事件的场景、新闻人物的经历往往都是非常有效的。细节在特稿中的作用不仅仅是提供形象的画面,更重要的是用形象的力量传递思想和情感,让读者更加接近新闻的真实。

多选题 新闻心理学的具体研究方法主要有()

A、现场观察法

B、访问调查法

C、档案分析法

D、心理测验法

E、定性分析法

多选题 从新闻记者个体层面看,预防虚假失实新闻产生的具体措施有()。

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B、强调新闻自律约束

C、完善内部管理机制

D、加强与广告经营部门的互动

多选题 对于社会生活新闻题材选择切入点,可以()

A、就近取材

B、小处着手

C、大处着眼

D、听取别人建议

E、差异化思维挑选题材

多选题 电视述评中的夹叙夹议有以下方式

A、音响与解说词结合的夹叙夹议

B、解说词中的夹叙夹议

C、屏幕文字与解说词结合的夹叙夹议

D、同期声与解说词结合的夹叙夹议

E、画面与解说词结合的夹叙夹议

多选题 出版社应对本社支出的()等依法履行代扣代缴个人所得税的义务。

A、美术编辑的装帧设计费

B、作者的版税

C、外聘校对人员的校对费

D、外审专家的审稿费

E、退休职工工资

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B、中国特色社会主义理论体系

C、中国特色社会主义制度

D、中国特色社会主义模式

多选题 下列句子中有用词错误的是()。

A、这件事,几十年来我一直耿耿于怀,生怕有负周总理的重托。

B、回忆往事,他潸然泪下。

C、这件事发生在五十年代,许多细节已经含糊不清了。

D、有人说:“生活提高了,生产就会提高。”这是舍本逐末。

E、我们的越野车,穿过上百辆油罐车组成的长龙,风雨飘摇地钻进巴格达。