(1)日本学者的传播总过程研究
①社会传播的总过程理论是二战后日本传播学者提出的一种基于马克思主义传播观的宏观过程研究理论,这种理论把传播看作是一个与社会交往形态密切相关的范畴,在研究人类社会传播的历史总体进程的同时,将现代社会的传播特别是大众传播与宏观社会结构联系起来加以考察。以田中义久1970年提出的“大众传播过程图示”为代表。
②总过程理论从马克思和恩格斯的交往理论出发,把人类的交往分成三类:“能量交往”、“物质交往”和“符号(信息)交往”。符号(信息)交往过程也就是传播过程,它建立在前两种交往的基础之上,与社会生产力、生产关系和意识形态保持着普遍联系和相互作用;在阶级社会中,社会传播还是一定阶级结构的体现。
③总过程理论把大众传播看作是信息的生产、流通和消费的过程,并对资本主义制度下的传播结构及其本质进行了多方面的分析和批判。总过程理论远远突破了行为主义传播学的理论框架,把传播研究与整个社会结构、与改革社会的目标结合起来。
(2)唯物史观下的社会传播总过程
①信息传播属于与人类的精神生产相对应的精神交往活动的范畴。
②精神生产是人类特有的两种生产活动之一,属于上层建筑的生产和再生产。它在受到社会经济基础运动规律制约的同时,受上层建筑规律的制约更为直接。
③精神生产也存在着生产力和生产关系的辩证运动。
④传播学必须把人与人的传播关系与宏观的社会精神生产和精神交往联系起来加以考察,才能揭示其实质。作为精神生产关系的传播关系中同样存在着生产、分配、交换、消费四个环节,这些环节相互联系和相互作用构成了社会传播这个“总体”过程的运动。这个观点,实际上也是辩证唯物论关于社会传播过程的系统观。
相关试题
判断题 倒金字塔结构的特点:1、打破常规:按材料的重要程度安排结构2、非六要素式导语:突出最重要的新闻要素3、逻辑连贯:段落、句子保持逻辑上的连贯4、简略,简洁:事件过程叙述简略,文字简洁倒金字塔结构的优点:1.便于记者抢发新闻2.便于编辑快速选稿、分稿、组版、删节3.便于受众迅速掌握全篇精华缺点:1.适用性差:只适用于时效强、事件单一的突发性新闻的写作,对于非事件性新闻、富有人情味或故事性的新闻不太适合。2.结构比较刻板,少有变化,读起来比较枯燥。
判断题 新闻评论的用处:对于个人用处:1.提高理性思维,具有解决复杂社会问题能力2.在未来当好记者写出有深度、有影响力的新闻作品3.在人才市场竞争中使我们具备自我推销的实力对于媒体用处:1.可以使媒体全面传播信息2.体现媒介政治立场的旗帜3.可使新闻信息传播发挥最大功能4.增强媒体竞争力对于社会用处:1.促进社会公平与正义2.提升社会道德水平3.提高人们认识能力
判断题 新闻的思想性是指(一条新闻在思想上给读者教育、影响和启迪。)
判断题 交叉式编排方式的特点和优缺点:(1)交叉式编排方式的特点①在一个版面上,对称式、齐列式编排形式均有运用;②标题、正文采取横竖相间的形式,但以横排为主,竖排为辅;③经过编排后的稿件在版面上形成的平面图形四边形、多边形同时存在,稿件之间讲究穿插、咬合。(2)交叉式编排方式的优点交叉式编排方式交替运用各种编排形式,稿件、线条纵横交错,使版面增加了变化;而且可以化长为短,消除版面因稿件偏长产生的沉闷之感。交叉式版面适应性较强,各种稿件都能在版面上显示出各自的强势。(3)交叉式编排方式的缺点交叉式编排方式的不足在于设计和排版花费时间较多,而且如果长稿过度穿插,会给阅读带来不便。
判断题 编辑工作的特点:a)编辑是新闻传播的组织者:制定编辑方针,制定报道计划和当好记者参谋。b)编辑是新闻的再创作者:通过再创作突出稿件的长处,通过再创作搭建与受众的桥梁,通过再创作反映社会生活的全景。c)编辑是新闻媒体的发言人:编辑的直接发言,编辑的间接发言。
判断题 镜头从焦距的角度上划分通常划分为:长焦镜头、广角镜头、标准镜头
判断题 舆论是指在特定的时间空间里,公众对于特定的社会公共事务公开表达的基本一致的意见或态度。舆论作为公众意见(公共意见)是社会评价的一种,是社会心理的反映,它以公众利益为基础,以公共事务为指向,并因此具备许多独有的个性。具体表现在:①公开性;②公共性;③急迫性;④广泛性;⑤评价性。
判断题 新闻写作分段的依据:单一性、完整性、逻辑性