多选题

在设计图书正文主体文字的版式时,下列处理方法中合适的是()。

A、学术性着作采用一般字距、行距的宋体
B、学生教辅读物多采用一般字距、行距的黑体
C、大众通俗读物用仿宋体疏排
D、工具书用宋体分栏密排
E、少儿读物用楷体疏排

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相关试题

多选题 非语文传播符号包括()

A、身势语言 

B、情态语言

C、电子邮件 

D、电视画面

E、无线电波

多选题 下列选项中哪些是画刊组版应做到的()

A、匀称       

B、均衡

C、和谐       

D、疏密相同

E、重视总体视觉效果

多选题 下列有关国际广播的表述,正确的有()

A、具有强大的穿透力和扩散性

B、诞生于20世纪30年代

C、以国外听众为主要对象

D、通常由民营商业电台先行举办

E、直接面对受众,不需其他中介

多选题 新阔节目主持人的基本素质构成是

A、纯熟的采、写、编、播业务

B、热爱并献身事业的精神

C、顽强的职业作风

D、良好的个人品格

E、较高的文化素养

多选题 写作人物特稿的关键技术是什么?

A、(1)写作人物特稿首先要对下面两个问题做出明确回答:①为什么现在要写这个人?这关系到对所报道人物的新闻价值的判断,只有准确地认识了人物的报道价值,才能使报道具有影响力。这需要对所报道的人物与民众需求之间的关系、所报道的人物与社会环境之间的关系进行分析与研究,得出合理的结论。②报道的主要内容是什么?这是对人物特稿报道主题的确认。当确认了人物的新闻价值之后,就要考虑怎样从这个人物的人生经历中找到一个最能打动受众的报道主题。这个报道主题应该是最具有新闻价值的,这个人物的所有精彩的阅历、故事、言语都应该紧紧围绕这个报道的主题进行编织。

B、(2)写作人物特稿需要注意的事项①即使是写作人物的人生历程,也要抓住重点。因为只有突出重点,才能集中表现主题,才能吸引受众。②即使是写作人物的人生片段,也要注意到构成人物整个人生的背景。因为只有全面了解了人物的全部人生经历,你才能深刻地认识你要表达的人物人生片段的意义。

C、(3)人物特稿的结构方式“现在—过去—现在—将来”——这是写作人物特稿的一个有效的结构框架。①从人物的现在开始是把人物最新的情况告诉读者,这往往是提起读者阅读兴趣的最为有效的方法,也是揭示人物新闻价值的最有效的力—法。②接着可以展开对人物的报道,这时就要涉及人物阅历的更为广阔的背景。无论是人物的童年,还是他的婚姻;无论是他接受的教育,还是他开创的事业;无论是他的成功,还是他的失败,人物人生经历中的故事都可以调用。这是让读者了解历史、了解由来、了解“为什么”的重要时刻。③然后再回到现在。由于有了历史情况的铺垫,此时可以更深入地交代人物当前的情况,用更丰富的资料更深入地说明报道的主题。这个时候写人物“现在”的状况,与报道开始时不同,开始的“现在”是引子,此时的“现在”是骨干。④最后可以瞩目于未来。诸如人物对未来的筹划,人物的生活和工作有可能发生的变化等。

D、(4)写作人物特稿时,需要的内容要素“镜头感”的画面,这种画面对于再现新闻事件的场景、新闻人物的经历往往都是非常有效的。细节在特稿中的作用不仅仅是提供形象的画面,更重要的是用形象的力量传递思想和情感,让读者更加接近新闻的真实。

多选题 移动广告营销的特点包括()。

A、精准性

B、即时性

C、互动性

D、扩散性

E、整合性

多选题 新闻摄影在版面上的基本功能有哪些?()

A、作题图                             

B、作插图

C、美化版面                           

D、作封面或导读图片

E、与文字结合传播新闻信息

多选题 党的十八大向全体共产党员发出了号召,要求全党必须增强_______几种意识。

A、忧患意识

B、创新意识

C、宗旨意识

D、使命意识