A、社会原因

B、感情原因

C、经济原因

D、职业原因

E、认知原因

A、传播者服务于特定政治需要， 政治、 经济、军事势力对新闻传媒的威逼利诱制造假新闻

B、媒介组织片面追求经济效益

C、党风或社会风气不正社会上有人为了名利或报复，欺骗和利用新闻媒介和传播者

D、新闻工作者的专业素养和职业精神问题

A、行使舆论监督的职能和权利

B、公正评论

C、权威的消息来源、受害人同意

D、公众人物和公共兴趣、合理使用

A、一校由外校承担，二校及以后的校次由本社专职校对承担

B、一、二校由外校承担，三校由本社专职校对承担

C、由社外专职校对承担全部校对任务

D、二校和通读由作者承担，其他校次由本社专职校对承担

E、采用编校合一，责任编辑承担全部校对工作

A、照相

B、装版

C、显影冲洗

D、提墨

E、打样

A、英文

B、数字

C、中文

A、版心规格按栏目的不同而变化

B、不同栏目的文章使用不同的字体、字级

C、六篇文章单栏排，四篇文章三栏排，其余文章双栏排

D、标题文字的大小和位置按文章的长短灵活安排

E、三个栏目须设书眉，另外四个栏目不设书眉

A、（1）以人的命运为焦点报道事件有些事件是直接关系到人的安危的，这样的事件性新闻应当在人的活动、人的命运上着力做文章。一些灾祸报道，尤其不能忽视人的遭遇。这类新闻大多在导语中便要交待人的情况。

B、（2）关照事件结果对人可能产生的影响与灾祸等直接涉及人的安危、利害的事件不同，有些事件，在报道这样的事件时，记者应从事件与人这个角度，将采访与写作的视野加以延伸，告诉读者这件事与“你”有何切实的关系，以便引起读者关注。譬如报道本市举办的一次大型国际展览，新闻最好告诉读者，它会为本市的交通、服务等有关行业带来多少收益。报道一条城市高速路建成，也应说明它会给人们的出行带来哪些方便。这样，新闻与读者就会贴得更近些。

C、（3）反映人在事件中的活动、心态，丰富事件性新闻的内涵人的活动是新闻事件的基本构成要素。事件性新闻的采访与写作，应当重视人在事件中的活动、心态。一些成功的作品说明，事件性新闻中写人，文字未必多，关键是材料——人物及其活动——要典型。要选择那些寓意丰富、能够打动读者的材料来写。