多选题

使用消息源时,以下哪几点是错误的?

A、使用权威消息源时,可以完全信任
B、完全依赖网络作为消息源
C、尽量采访到核心消息源
D、报道中需注明消息来源

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相关试题

多选题 媒体签发人、把关人把握政策、判断形势、辨别是非的能力决定着舆论的主导权,网络媒体把关人要做到几个问,它们是_______。

A、主要新闻信息发了没有?抓重点

B、网页总体布局是否适度?抓平衡

C、互动环节是否可控?抓影响

多选题 编辑人员应该具备的能力包括()等。

A、艺术创作能力

B、判断能力

C、社会活动能力

D、信息感知能力

E、审美能力

多选题 下列各组词语中,加下划线字的解释正确的有()。

A、尾大不掉(掉:摇动)殊途同归(殊:不同,区别)

B、与人为善(与:对、和)良莠不齐(莠:狗尾草,喻品质坏的人)

C、首当其冲(冲:要冲)新陈代谢(陈:旧,时间久的)

D、休戚相关(戚:忧愁,悲哀)后起之秀(秀:清秀,秀美)

E、哀感顽艳(顽:愚拙,无知)由表及里(表:外面,表面)

多选题 下列关于汉字特点的表述,正确的是()。

A、汉字的基本笔画有五种

B、汉字的构造由表意朝着表音的方向发展

C、一个汉字一般代表一个音节

D、用汉字记录汉语通常实行分词连写法

E、汉字与汉语语音不发生直接的联系

多选题 认为“编辑工作是出版工作的中心环节”,主要是因为编辑工作()等。

A、对出版工作的全局具有关键性的作用和影响

B、决定着出版单位的机构设置

C、是复制、发行工作的前提

D、对出版单位经营具有重要作用

E、在出版物生产周期中占用的时间最长

多选题 简述结构通讯的原则。

A、构思通讯的过程,是指结构通讯的过程。在结构通讯的过程中,即从抓主题思想入手的结构过程中,既要尊重新闻事实本身的条理性和内在联系,又要尊重受众的阅读习惯和阅读心理,以达到好的传播效果。

B、(1)表现事实为本的原则新闻通讯是对新闻事实的报道。在安排结构时,首先要研究所报道的新闻事实的类型,以清晰表现事实为目的,而不是要事实去服从体裁、结构的需要。如果是一个完整的事件,可考虑用纵式顺叙的结构;如果是现场材料,可考虑写成新闻特写。

C、(2)表现主题为本的原则主题是构思通讯的第一关,也是结构安排的“灵魂”。它是通讯“内在结构”的主线。提炼主题,用事实材料来表现主题,是记者最能发挥创造力的地方。在构思通讯结构时,要围绕主题来理顺全部事实材料的内在逻辑关系和层次排列,将通讯的“意义性”结构表现得十分集中和鲜明,不可因硬模仿形式上的体裁、结构而打乱内在结构,即“意义结构”的逻辑脉络,使通讯的外部结构形式成为脱离主题的、没有生命的文字堆砌。

D、(3)简洁清晰原则所写的每一篇通讯必须对人对事的各种复杂联系进行切割,只挑选出表现主题最有力的材料,这样才能使主题与素材相对简约清晰,易于受众的理解和记忆。而这种切割,又不能对真人真事的本来面目“伤筋动骨”,要符合新闻人物和新闻事实的内在逻辑。因此,在结构通讯时,务必使篇章宁小毋大,防止形神俱散,要使主题集中,材料必须精当,以一当十。只有这样,剪裁方可显其清晰、亮丽、简约。

E、(4)均衡对称原则“均衡对称”原则是新闻事实内在的逻辑性和整体性在外部结构中的表现。“均衡对称”原则要求做到以下四个方面:①要有层次意识。在构思时,要讲究每个层次上的清晰和前后层次的排列递进联系,事例的大小要大体相当、编排对称。②写新闻小故事一般一篇文章一个事例,而写较大的典型则需要几个骨干事例。③段落、层次之间的材料安排要考虑意义上的互异、互补。互异,是指段落、层次之间的思想观点和新闻素材要保持某种不同的侧重点以示区别;互补,是指各层次、段落之间要有逻辑上的必然联系,所使用的材料不能互不相干,更不能相互矛盾,而应互相联系,互相支撑,层层递进。④通讯的首尾衬托、互相照应,以突出整篇文章的整体感。

F、(5)跌宕起伏原则跌宕起伏,是指根据受众的阅读心理,在通讯结构的安排上注意形式变化,充分利用纵式结构或横式结构所提供的时空框架,组织出具有美感特征的通讯结构。这种结构充分利用人的好奇心而设置悬疑之处,能够吊起受众的胃口。

多选题 思想政治工作的具体任务是()。

A、抓好“落输”环节,帮助人们提高思想觉悟

B、抓好“转变”环节,帮助人们认真改造思想

C、抓好“调节”环节,正确处理人民内部矛盾

D、抓好“中间”环节,调动人们的积极性

多选题 按照媒体出现的先后顺序,可以将媒体划分为()。

A、报纸刊物为第一媒体

B、广播为第二媒体

C、互联网为第三媒体

D、移动网络应为第五媒体

E、电视应为第四媒体