新闻记者间接获取新闻线索的渠道有
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多选题 以下有关“走转改”活动的表述中，不正确的说法有哪些?
A、“走转改”只是运动式的一阵风，估计成效不大
B、“走转改”需要记者不断抓活鱼，捕捉基层的新鲜新闻素材
C、“走转改”要求记者从内心深处转变态度，不能再高高在上
D、“走转改”是一次基层宣传部门向中央媒体宣传的好机会
多选题 编辑工作的创造性体现为()等。
A、策划精神文化产品的选题
B、对作品提出独到的意见，使之优化和完善
C、积极协作，创作高质量的作品
D、设计、组织文化精品的生产或精神文化重点工程的实施
E、与作者、读者保持良好关系
多选题 下列关于校对工序的表述，正确的有()。
A、从初校开始，校对者就要履行校异同和校是非的职责
B、初校、二校不能使用同一份校件
C、通读是指脱离原稿审读校样，只能由责任校对承担
D、对片只能由责任校对承担
E、改样后的新校样都应首先依据前次校样进行核红
多选题 在媒体采编流程方面预防虚假失实报道产生的具体措施有（）。
A、加强采访环节管理
B、建立记者采编活动信用记录体系
C、采编流程方面的虚假失实报道无法避免
D、完善新闻从业人员的采编从业资格制度
多选题 录音采访，必须从新闻题材提供的可能性出发，这里所说的可能性包括
A、新闻题材是否蕴含音响
B、题材蕴含的音响能否采录到
C、是否需要录音采访
D、是否宜于公开播出
E、对象是否愿意接受采访
多选题 录音节目的制作流程一般分为（）等阶段。
A、前期准备
B、节目录音
C、后期混录合成
D、调音监听
E、防盗版技术处理
多选题 一级校对的主要职责是()。
A、承担各种书稿的校对工作
B、承担各种书稿校样的文字技术整理和付印样通读工作
C、检查各校次的校对质量，解决校样中的疑难问题
D、负责校正原稿中的文字错误
E、解决二级校对、三级校对在校样上对原稿的质疑
多选题 新闻产品的商品性除了“双重出售”这个特点之外，还表现出其他特点，它们是()
A、使用价值的不确定性
B、价值保持期限的短促性
C、一次性生产和消费
D、产品推销范围有限
E、消费者参与性强
