A、学校教育

B、社会阶层

C、参照群体

D、家庭

E、工作单位

A、采用编校合一进行三校一读的方法

B、不采用他校和本校方法，只采用对校和理校方法

C、将校次增加到三次以上

D、由具备出版专业中级及以上职业资格的人员进行最后一次校对

E、保证初校由专职校对承担

A、出版者名称的字号应大于作者姓名

B、翻译图书应在原作者姓名前的括号内注明国籍

C、作者不止一人的，各人姓名之间应加间隔号

D、副书名的字号应小于主书名

E、面封上应标明出版单位所在地

A、（1）真实准确。这是最基本的选稿标准。中外新闻观差异良多，但在对待新闻的真实性问题上却有着惊人的相似之处，即大多数中外新闻界人士都认为真实准确是对新闻作品最基本的要求。

B、（2）具有新闻价值。在真实的基础上，新闻价值分析是新闻编辑分析选择稿件的第一步，新闻之所以成为新闻，是因为它所报道的事实具有某些特殊的素质，能够满足受众了解最新情况的需要。如果一条稿件不能把这些特殊素质展示出来，那么它就不具备新闻稿件必须具备的最基本的条件，不能被新闻媒体采用。所以，新闻编辑选择稿件时，首先是以新闻价值作为衡量稿件可否采用、如何采用的标准的。分析一条稿件是否具有新闻价值，主要考虑五个方面：时间、新意、重要、接近、显著。

C、（3）具有良好的社会效果。分析新闻稿件的社会效果，必须坚持以下几个基本原则：①新闻报道必须有利于国家和人民的利益，具有推动历史进步和人类和平的积极作用。②要将报道内容与发布新闻的时机及社会背景结合起来考虑，要认真分析受众心理，立足于全局看问题。③要注意用辩证的眼光看问题。④要注意新闻稿件的合理、合法，杜绝有明显危害性质的新闻。

D、（4）要适合所在媒体的性质以及媒体的受众定位和功能定位。新闻编辑分析和选择新闻稿件，除了要以新闻价值标准和社会效果标准对稿件作出评判以外，还要对稿件是否适合于自己的媒体进行分析，从中挑选最能体现媒体特色的新闻稿件。

A、网络新媒体给每个人赋予了一些权利

B、现在已经到了一个没有网络就不成为媒介的时代

C、在网络新媒体的时代，互联网是社交网络的延伸

D、现在已经进入网络新媒体的时代

A、都侵害了B、C的肖像权和名誉权

B、都侵害了B、C的肖像权，但没有侵犯B、C的名誉权

C、报社及A在报上刊发照片的行为没侵权，因为是合法的新闻报道

D、A在博客中发B、C的照片侵犯了其肖像权，但没有侵犯其名誉权

A、在第一年底按800册

B、在第一年底按1000册

C、在第二年底按7000册

D、在第二年底按6800册

E、在第二年底按10000册

A、尽量采用权威稿源的稿件      

B、避免使用模糊新闻来源

C、选取与新闻事件相关度较高的信息源    

D、难以核实可以不进行核实