多选题

新闻心理学的具体研究方法主要有(     )

A、现场观察法
B、访问调查法
C、档案分析法
D、心理测验法
E、定性分析法

微信公众号答题
由提供 分享 纠错 收藏

相关试题

多选题 组织机构设置的部门化原则有

A、职能原则

B、系统原则

C、产品原则

D、效率原则

E、位置原则

多选题 出版学是研究出版活动的()及其发展规律的科学。

A、数量

B、成果

C、性质

D、作用

E、任务

多选题 下列现象属于量变引起质变的有()。

A、生产力的增长引起生产关系的变革

B、同样的元素由于结构不同而形成不同的事物

C、在一定温度下鸡蛋孵出小鸡

D、由变异的积累引起旧物种到新物种的变化

多选题 写作人物特稿的关键技术是什么?

A、(1)写作人物特稿首先要对下面两个问题做出明确回答:①为什么现在要写这个人?这关系到对所报道人物的新闻价值的判断,只有准确地认识了人物的报道价值,才能使报道具有影响力。这需要对所报道的人物与民众需求之间的关系、所报道的人物与社会环境之间的关系进行分析与研究,得出合理的结论。②报道的主要内容是什么?这是对人物特稿报道主题的确认。当确认了人物的新闻价值之后,就要考虑怎样从这个人物的人生经历中找到一个最能打动受众的报道主题。这个报道主题应该是最具有新闻价值的,这个人物的所有精彩的阅历、故事、言语都应该紧紧围绕这个报道的主题进行编织。

B、(2)写作人物特稿需要注意的事项①即使是写作人物的人生历程,也要抓住重点。因为只有突出重点,才能集中表现主题,才能吸引受众。②即使是写作人物的人生片段,也要注意到构成人物整个人生的背景。因为只有全面了解了人物的全部人生经历,你才能深刻地认识你要表达的人物人生片段的意义。

C、(3)人物特稿的结构方式“现在—过去—现在—将来”——这是写作人物特稿的一个有效的结构框架。①从人物的现在开始是把人物最新的情况告诉读者,这往往是提起读者阅读兴趣的最为有效的方法,也是揭示人物新闻价值的最有效的力—法。②接着可以展开对人物的报道,这时就要涉及人物阅历的更为广阔的背景。无论是人物的童年,还是他的婚姻;无论是他接受的教育,还是他开创的事业;无论是他的成功,还是他的失败,人物人生经历中的故事都可以调用。这是让读者了解历史、了解由来、了解“为什么”的重要时刻。③然后再回到现在。由于有了历史情况的铺垫,此时可以更深入地交代人物当前的情况,用更丰富的资料更深入地说明报道的主题。这个时候写人物“现在”的状况,与报道开始时不同,开始的“现在”是引子,此时的“现在”是骨干。④最后可以瞩目于未来。诸如人物对未来的筹划,人物的生活和工作有可能发生的变化等。

D、(4)写作人物特稿时,需要的内容要素“镜头感”的画面,这种画面对于再现新闻事件的场景、新闻人物的经历往往都是非常有效的。细节在特稿中的作用不仅仅是提供形象的画面,更重要的是用形象的力量传递思想和情感,让读者更加接近新闻的真实。

多选题 出版与文化的关系表现为()。

A、出版发展的程度决定社会文化的先进程度

B、文化资源是出版发展的重要条件之一

C、出版能增加文化积累,推进文化创新

D、出版能优化文化选择,促进文化交流

E、出版是文化得以形成的基础

多选题 下列做法中,符合新闻客观理念的选项有哪些?()

A、报道中要做到将事实与观点分离

B、不使用带有强烈感情色彩或倾向的词汇

C、不使用片面的消息来源

D、给予受批评者答辩的机会,做到形式上的客观

多选题 新闻价值要素包括()。

A、新鲜性

B、重要性

C、显著性

D、接近性

E、趣味性

多选题 测定组织实际形象地位最基本的指标有()

A、知名度 

B、普及性

C、规模性 

D、美誉度

E、凝聚力