判断题 以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体,深刻揭示了社会主义本质,确立了社会主义初级阶段的基本路线。

判断题 报纸编辑工作指报纸编辑在报纸生产过程中所进行的一系列工作。报纸编辑工作的业务范围包括（组稿、改稿和画版三部分）

判断题 1948年4月，毛泽东接见了《晋绥日报》编辑部人员，在听取报社工作汇报后作了重要谈话，即著名的《对晋绥日报编辑人员的谈话》。毛泽东的讲话对包括《晋绥日报》在内的解放区新闻工作中经历的两条战线的斗争作了全面总结，精辟地阐述了无产阶级党报理论的几个基本问题：①关于无产阶级党报的作用与任务，毛泽东指出：“报纸的作用和力量，就在于它能使党的纲领路线，方针政策，工作任务和工作方法，最迅速最广泛地同群众见面。”②关于办报的路线与方针，毛泽东指出：“我们的报纸也要先靠大家来办，靠全体人民群众来办，靠全党来办，而不能只靠少数人关起门来办。”③关于无产阶级党报的风格，毛泽东指出：“我们党所办的报纸，我们党所进行的一切宣传工作，都应当是行动的，鲜明的，尖锐的，毫不吞吞吐吐的，这是我们革命无产阶级应有的战斗风格。”④关于党报工作者的学习与修养问题，毛泽东认为：“报纸工作人员为了教育群众，首先要向群众学习”。

判断题 媒体融合中的平台融合主要是指用户平台的打通。

判断题 版面的变化以下要素构成。1．体裁的变化——多样化；2．栏的变化——基本栏、长栏与破栏交替应用；3．标题的变化；4．空间的变化；5．色彩、图片、线条、装饰等的变化。

判断题 前景深小于后景深。

判断题 影视的分切与组合，是蒙太奇剪辑的手法，它能够打破现实时空，使影视成为独特的影视时空艺术。

判断题 新闻编评人的能力结构（1）信息能力。信息能力指的是新闻编辑主动地积极地接受信息和处理信息的能力。①社会信息（包括时事信息，经济信息，文化信息，社会生活信息等）。这类信息是新闻传播的主要内容，它构成媒介产品的主体。②行业信息，即新闻媒介产业的情报和消息。③来自受众的信息，读者、听众、观众和网民是新闻媒介的服务对象，只有了解他们的需要和愿望才能传播有效地进行。④媒介内部的信息（2）鉴别能力。鉴别能力指的是新闻迅速、准确地判断新闻事实的报道价值的能力。鉴别能力是编辑人基本修养与工作经验的综合体现。一般来说，理论修养、知识修养和职业道德修养越高的编辑就越具备对新闻信息的鉴别能力。（3）整合能力。整合能力指的是新闻编评人员对零散的新闻信息资源进行综合性开发利用，使其整体效应大于部分之和的一种操作能力。（4）创造能力指的是新闻编评人员突破传统思维、创新业务的能力。创造性思维过程往往表现这样的一些品质：①一旦发现问题的敏锐性，能在大家习以为常之处察觉事物的差异性，能发现处于萌芽状态的矛盾。②探索过程的发散性，即善于从多侧面、多角度、多层次思考问题。③解决问题的新颖性，即用前人来尝试过的独特、新奇思维路径和方法解决问题。④思维结构的综合性（5）写作能力。写作能力指的是撰写、修改稿件的文字运用能力和写作大小新闻评论的能力。（6）现代化技术与工具的运用能力。其指的是报纸编辑使用与新闻传播有关的现代通讯手段、语言工具、技术设备和交通工具。