多选题

音像编辑除了要与其他出版物的编辑一样熟练掌握编辑出版业务外,还应( )等。

A、具有节目制作的基础知识
B、能编写分镜头剧本
C、熟悉节目制作的全过程
D、了解导演组织节目制作的过程
E、能熟练操作录音、录像设备

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相关试题

多选题 责任编辑若出现()的情况,应注销其责任编辑证书。

A、参与买卖书号、刊号、版号且情节严重

B、由其担任责任编辑的出版物出现内容质量、编校质量等违法问题且情节严重

C、连续5年未按国家规定参加继续教育

D、连续2词年度考核达不到岗位职责要求

E、连续3年未担任图书责任编辑

多选题 选题报告一般包括()等项目。

A、选题名称

B、选题价值

C、拟请的作者

D、初审情况

E、读者对象

多选题 当对受访者的身份、观点不明确时,记者应该怎么办?()

A、凭个人理解梳理 

B、使用其他消息源代替

C、再次采访受访者 

D、不使用

多选题 胶粘订的质量要求包括()等。

A、必须使用黏度适当的植物类黏合剂

B、书帖划口均应在最后一折的折缝线上

C、铣背深度要合适

D、书背上没有黏合剂残留

E、书背纸无断裂、不歪斜

多选题 西方发达国家媒体主要采取哪些“编营分离”的措施?()

A、报业上市 

B、发行人制度

C、激励—约束机制 

D、宣扬新闻专业主义的核心价值观

多选题 新闻报道方法的单一和简单化是我们现在新闻工作遭到公众批评的方面之一,胡锦涛指出需要从以下哪几方面进行改善?()

A、善于用事实说话

B、增强宣传的引导力

C、提高新闻的感召力

D、注重改进文风

多选题 编辑加工整理的内容包括()

A、消灭差错

B、润饰提高

C、设计版式

D、核对引文

E、制作索引

多选题 怎样认识非事件性新闻的特殊价值?

A、非事件性新闻报道的是社会问题、社会现象,或者某些可供参考的信息、方法。它们往往没有明确的行为主体,没有事件所具备的明晰的时空界限,缺少具体的发生、发展过程。非事件性新闻的日益增多在于其特殊的传播价值:

B、(1)以消息体裁报道非事件性事物,可以进一步拓宽新闻的报道面。教育的普及使人们对“大世界”更为关心,“信息欲”也更为强烈,单纯报道事件已不能满足读者的需要,媒体肩负提供更加丰富多彩信息的重任。非事件性消息报道内容的无限性拓展了新闻报道领域和范围,适应时代和读者的需要。

C、(2)非事件性消息有助于发挥媒体的“主体意识”。“主体意识”是指记者不但要对事件进行分析,而且要改变只关注已知事件、被动采访的做法,促使记者主动去采写尚未构成事件的社会问题。非事件性新闻的报道,促使记者主动寻找报道题材,在更广阔的领域发现和提出问题,从而发挥新闻报道的舆论监督和舆论引导作用。

D、(3)一些非事件性新闻具有“读物”的性质,有欣赏价值和“抚慰”作用。趣味性、情趣是“读物”的主要特色,一部分富有人情味、富有知识性、趣味性的非事件性新闻,可以给读者带来精神的愉悦。

E、(4)非事件性消息可以为媒体采制独家新闻创造条件。由于独家新闻采访范围的限制,大量的非事件性报道,因其多是建立在尊重事实和调查研究基础上的策划上,便于智取,所以就成了媒体推陈出新,超越对手的有效武器。