判断题 稀释比例为1：4的意思就是把一份的水和四份的药混合起来。

判断题 软新闻结构：华尔街日报体

判断题 校对符号及其用法本标准规定的符号及用法，适用于出版印刷业中文（包括各少数民族文字）各类校样的校对工作。编号符号形态符号作用符号在文中和页边用法示例说明一、字符的改动1改正增高出版物质量。2删除提高出版物物质质量。3增补要搞好校工作。增补的字符较多，圈起来有困难时，可用线画清增补的范围。4换损污字坏字和模糊的字要调换。5改正上下角16＝42H2SO4尼古拉.费欣0.25+0.25=0·5举例：2×3＝6X：Y＝1：2二、字符方向位置的移动6转正字符颠倒要改正。7对调认真经验总结。认真经结总验。8转移校对工作，提高出版物质量要重视。9接排要重视校对工作，提高出版物质量。10另起段完成了任务。明年……11上下移序号名称数量01×××2字符上移到缺口左右水平线处。字符下移到箭头所指的短线处。字符左移到箭头所指的短线处。字符左移到缺口上下垂直线处。符号画得太小时，要在页边重标。12左右移要重视校对工作，提高出版物质量。34欢呼56歌5唱13排齐校对工作非常重要。必须提高印刷质量，缩短印制周期。14排队梯形RH215正图符号横线表示水平位置，竖线表示垂直位置，箭头表示上方。三、字符间空距的改动16加大空距一、校对程序校对胶印读物、影印书刊的注意事项：表示适当加大空距。17减小空距二、校对程序校对胶印读物、影印书刊的注意事项：表示适当减小空距。横式文字画在字头和行头之间。18空1字距空1/2字距空1/3字距空1/4字距第一章校对职责和方法19分开Goodmorning四、其他20保留认真搞好校对工作。除在原删除的字符下画△外，并在原删除符号上画两竖线。21代替机器由许多另件组成，有的另件是铸出来的，有的另件是锻出来的，有的另件是……。同页内，要改正许多相同的字符，用此代号，要在页边注明：○＝零22说明第一章校对的职责说明或指令性文字不要圈起来，在其字下画圈，表示不作为改正的文字。使用要求：1．校样中的校对引线不可交叉。初、二、三校样中的校对引线，要从行间画出。2．校样上改正的字符要书写清楚。校改外文，要用印刷体。3．校对校样，应根据校次分别采用不同色笔（墨水笔或圆珠笔）书写校对符号。4．改动校样所用笔的颜色，要与校样上已使用的颜色有所区别，但不可用铅笔。

判断题 许多通讯员认为写文章需要“大学问”，写文章上报纸自己不是那块料。作文就是写话，只要你会写字，会说话，就会写文章。说的好，就能写的好。例如一个没有上学的小孩，给小朋友或父母讲一件事情的时候，眉飞色舞，口沫横飞，讲的头头是道，可是他不会写作文，其实，只要把他说的，录下来，整理成文字，就是一篇好文章。通讯员也可以这样试试，先“说”文，再整理。同时，同样的新闻事件，可以看看别人是怎么写的，这就是模仿，可以利用网络资源择优模仿；也可以将新闻线索告诉有经验的通讯员，向他们请教。训练几次，你就成为文章高手了。

判断题 在进行舆论监督时应坚持“三个围绕”：围绕党和政府工作中心来进行；改革开放稳定大局来进行；社会主义精神文明建设目标进行。

判断题 采访当中应当注意哪些问题？①注意提问的逻辑性。问题应该围绕采访目标设计，可以试并列、递进、承接、转折等关系。②提问力求简洁明确，能让采访对象迅速理解问题的意思，并迅速做出反应。③提问有具体的指向性，使采访对象的回答能集中在一定的有效范围内。④采访提问的引导艺术。巧妙引导消除采访对象的思想顾虑，获得有价值的素材。⑤要避免说外行话。在采访前做大量案头工作，对涉及采访领域的知识做到有大致的了解。

判断题 增补：为原稿增加和补充所缺少而又需要的内容。增补的方式：增补背景、增补注释、增补回叙、增补必要的事实、增补议论等。

判断题 如何理解交互性：交互性即相互作用、相互影响，也称互动性，是新媒体区别于传统媒体的本质特征。