判断题 《申报》《新闻报》在业务改革方面有什么贡献结合中国近代报刊地域发展的特色，掌握外人所办报刊的客观影响和历史意义：******战争前，外人在华办报特点******战争后，外人办的中文刊物的业务情况外国人在中国主要创办了哪些报刊，性质如何外国办报活动可分为两个阶段：第一阶段（1815——1842）这段时期代表的报纸是《察》等，办报人马礼逊、米怜、麦都思等人都是中国通。都拥有神职人员的公开身份，积极推销贩卖******，都是侵华活动的帮凶。其中文报纸特点：多数在东南沿海和南洋群岛出版；以宗教做掩护；宣传中外友好。其外文报纸特点：刺探情报，系统介绍中国情况，极力煽动入侵中国第二阶段（1843——1919）办报活动由沿海逐渐扩展到华中、华北，他们创办的中外文报刊170多种，占同期我国报刊的95%，分三类：第一类：外国教会和传教士在中国办的中文报刊。《遐迩贯珍》、《六合丛谈》、《万国公报》、《中西见闻录》第二类：为殖民主义摇旗呐喊的外文报刊。******战争后，海禁大开，帝国主义国家的外交官，传教士、商人大量留居我国。这时期外文报纸猛增，多达120种以上，主要有《孖刺报》、《字林西报》、《大美晚报》等。这些报纸毫不掩饰他们妄图瓜分中国的野心，他们猖狂、放肆地侵略宣传，激起一部分爱国知识分子的愤慨。第三类是外商办的中文报。帝国主义对中国进行文化侵略，在京、津、沪、汉口、广州等地创办了一大批“学中国人口气”供中国人阅读的中文报。《申报》、《新闻报》、《时报》、《顺天时报》等，这些报纸标榜非官方，实质为帝国主义侵略中国服务。外国人在中国办报，从文字到版面安排都注意适合中国人的口味，会做广告，注意社会新闻，并注意图画、时事漫画、报道、开始办副刊。试述维新办报活动及其历史作用（或国人第一次办报高潮）第一次国人办报高潮的出现（1897—1898）11897年后，随着维新运动的深入，各地维新志士以极大的热情创办报刊。1898年“百日维新”期间，光绪皇帝发布准许官民办报的诏书，更进一步促进了各地报刊的飞速发展。自70年代兴起的国人办报活动，在维新变法运动中走向高潮，打破了外报在中国新闻舆论界的垄断地位，使中国人的报刊成为社会舆论的中心。因此，维新变法期间的国人办报活动，史称第一次国人办报高潮。从1896年8月《时务报》开始创刊到戊戌政变发生的两年，全国各地报刊达70余种。由点及面，形成第一次办报高潮。中国新闻史上很多第一都是这一时期产生的2第一次国人办报高潮的特点，一是报刊数量大。二是办报地区广。不仅在上海等沿海城市的外报基地发展，还深入到内地中小城市长沙。三是报刊品种多。除了以政论性见长的综合性报刊继续迅速发展外，还出现了专业性报刊，纯商业性报刊，文艺娱乐周刊，以及青年、妇女儿童等各类社会群体为对象的报刊，图画报刊。白话报刊，其中有不少是我国新闻事业史上第一次出现的报刊类型，如《指南报》是我国最早的休闲性小报；《农学报》、《算学报》是我国最早的专业性科技报刊；《女学报》是最早的由妇女主持编务、以妇女为读者对象的报刊。3这次高潮的主流，是维新派主办的，以宣传变法维新为主旋律的政论性报刊。如澳门《知新报》，天津《国闻报》，长沙《湘学新报》与《湘报》。办报形式上，维新派从“开民智”、“育人才”的总体思想出发，把办报与办学会、办学堂紧密联系起来，形成“三位一体”的组织形式。在这种三位一体的组织里，报刊的编辑同时又是学会的骨干和学堂的教师，学会（或书局）为报刊的出版和学堂的开办提供各种条件，学堂为报刊、学会培养和输送人才。4顽固派镇压变法后结束。与外报相比1、与外报相反的发展路线，外人办报是由远及近，由沿海到内地。国人办报是由内地到沿海，由中国到外国2、与外报相比，国人报属于政治家、爱国志士，目的在于变法自强，外人传教士、商人、目的往往与******贸易、侵略中国像联系的3、外报宣传殖民主义占大多数，中报反对殖民主义，变法自强

判断题 导语的分类导语分为两大类：直接性导语、间接性导语

判断题 著作权法所称的“改编”，是指在不改变原作品基本思想内容的前提下改变原作品的版本形式。

判断题 我国法律对侵犯著作权行为规定了民事责任、行政责任和刑事责任制度，但涉及新闻作品的，仅有民事责任。

判断题 通讯的结构可基本归纳为以下几种：（1）纵式结构，是指按照新闻事实发生、发展的时间顺序组合和编排事实材料的一种结构形式。又称单线条过程链接法。这种结构方式较为常见，使用起来也较为简单，适用于报道有中心事件、中心故事、中心人物的事实，如有些新闻小故事、事件通讯等。这种结构一目了然的地方，即是将新闻事实的发生、发展的时间顺序，直接作为通讯结构的主要线索。这种纵式结构有以下几种情况：①按照一个事件的发生、发展过程，按时间顺序叙述下来；②按照生活中发生的一连串故事的时间顺序，依次叙述；这种事实虽然不是突发性事件，但有中心事实、中心人物，按时间顺序纵向写下来，事实本身的逻辑力量便展现出来，它使人震惊，更令人反思。通讯的纵式结构，一般用来叙述单线条的事件或故事。单线条的叙述可以做到不穿插，也无倒叙和预叙，是一种线性发展的通讯，也比较容易掌握。另一纵式结构通讯，确切地讲叫“纵切式结构”。前一种纵式结构，是强调按照事件、故事情节发展的本来时间顺序安排结构，是根据采访当事人所得的材料对客观发生的事件或故事的记述。而纵切式结构反映的往往不是事件或故事，而是对客观世界中人的生存状态或某种现象的存在状态切出一个按时间顺序的纵向剖面，以展示新闻事实中蕴含的传播价值。这种纵向剖面是记者事先准备的，是其为读者开辟的观察世界的一个窗口。③将多线条事实“编织”成单线条纵结构。这里主要是通过例如‘旧记”等手法将通讯原来的复杂事实进行梳理，使之简单明了。有些复杂事实的发生是多线条、多场面、重叠穿插的，但写作通讯时，为了便于记者理清事实头绪，对事实一目了然，记者有时采取简化十一根时间主线的做法安排通讯结构。（2）横式结构，是指按照新闻事实的内在性质的区别和联系，以多侧面拼接的形式来安排新闻素材。这种结构方式比较适用报道那些场面宏大，但没有中心事件的新闻事实。记者从不同的观察空间去体现主题，即以主题为圆心串联不同空间的事实，常为工作通讯、社会观察通讯所运用。这种通讯的结构形式，还可以分为以下两种：①同时异空结构将同一时间作为一个平台，将发生在不同空间、不同方位上的事实串联起来，以显示题材的丰富和场面的宏大。这种结构常常用来报道某些纪念日的重要时刻，它是以空间的变幻来显示时刻的重要。如世界进入2000年之际、香港回归的时刻、北京成功申办2008年奥运会的瞬间，众多新闻媒体都用这种结构方式来展现“天涯共此时”的风采。还有一种“同时异空”结构，即同一时间点在不同空间取材的方法，明显地表现出记者“横切”事实表现主题的意图。因为这种“时间点”并非历史性时刻，而是记者为表现日常生活中的一种状态而挑选的特定时间点。例如：某校报的通讯《上午10点钟，你在做什么》，一组记者分别于一个工作日的上午10点左右访问了五个正上课的教室、三间学生宿舍、两个学校阅览室。他们的收获是：了解几个教室中听课学生的课堂纪律；访问了四个仍留在宿舍里的学生，了解了他们不去上课的原因：或曰“课讲得没意思”，或曰“昨晚去火车站送人，起晚了”；观察到几位学生旷课到阅览室为本班好友占座位的行为。上午10点，学生本该都在教室上课，但有不少同学却去了他们不该去的地方。这种状况既体现了学校的学风，又反映出了学校的管理水平。这种“横切”事实取材的办法同“纵切”事实一样，为读者开辟了一个观察窗。从这个小小的窗口，你可以让读者看到原来不易感觉到、不易接触到的事实。②多侧面拼接结构写一个人物某方面的品质，或写某人的一次活动（如申办奥运，如南极考察，又如军民共建活动、校园环保活动等），由于要写出这个人或这项活动的整体轮廓，常常围绕主题采用多侧面拼接事实的结构。在撰写工作通讯时，为了表现某行业、某企业的新鲜经验，也常用这种多侧面拼接的结构。（3）递进式结构（义称层层剥笋式结构）一个事物总是呈现多侧面和多层次的。尤其对于复杂社会现象和社会问题的报道，记者总是力图透过表面现象层层深入到事实背后，去寻找导致某种社会现象和社会问题的原因。这种结构方式常常被用作安排工作通讯、事件通讯或社会观察通讯的结构。递进式结构的通讯往往从现象入手，层层挖掘现象的原因，以及原因背后的深层原因。这样，通讯的事实排列便步步深入，环环递进，从事实到原因，从现象到本质，将主题脉络清晰展示，文章的说服力也油然而生。从纵式、横式和递进这三种基本结构中，还衍生出许多次等形式的结构方式，即组合式结构。多侧面事实拼接时各侧面或按时间顺序展示情节，或按各侧面事实的逻辑关系层层剥离递进；在揭示事实因果链条的递进中可以列出所涵盖的多侧面事实或各展示所涵盖事实的情节材料等。也可将这些衍生性结构称为纵横交错式结构、辐射式结构、蒙太奇式结构等。这些结构的基本形式是以时间和空间交错，时间倒叙、时空拼接的力一法，将复杂的层次和线索，将多场景、多线头的故事，以受众阅读理解的特征为依据，脉络清晰地有机结合在一起，使复杂的事实井然有序。

判断题 新闻产业的商品性，主要体现在流通领域。

判断题 固定画面：是指摄像机在机位不动、镜头光轴不变、镜头焦距固定的情况下拍摄的电视画面。

判断题 为什么必须交代新闻要素：a.是新闻的构成规律所决定的b.为适应新闻受众的普遍心理c.也是新闻用事实说话的要求