A、具有现代流通企业标准化、集中化和专业化的特征

B、兼有批发和零售的功能

C、可实现体系内最大限度的资源共享，实现规模效益

D、由于分散采购，因而运行成本较高

E、符合社会化大生产、大协作、大分工、大流通的需要

A、丙网站的行为侵犯了著作权

B、大学生丁的行为侵犯了著作权

C、甲公司已经丧失著作权人主体资格

D、乙网站可不经甲公司同意以自己名义起诉侵权行为人

A、点校的优点是可以自由支配校对速度，遇难可慢，有助于提高校对质量

B、读校的优点是可以脑、眼、手并用，获得“一目两行”的妙用

C、折校比点校的劳动强度大，校对人员容易疲劳

D、倒校的校对速度比较慢，但校对人员不会受思维定式的影响

E、读校的主要缺点是容易受到同音字、近音字和多音字的干扰而造成错误

A、汶川地震中，失去包括自己孩子在内十多位亲人的女警察蒋敏，连续工作了几天几夜，某电视台记者追问“当她照顾灾民的孩子时，会不会联想到自己的小孩”

B、汶川地震中，一位在水泥板下埋了72小时的幸存者，一电视记者拨通直播间的电话连线让他说话

C、雅安地震中，某电视台一女记者在地震现场，面带笑容地采访喝到救灾粥的学生，“你今天喝粥开心吗?”

D、雅安地震中，某电视记者指着救援队员吃的方便面问：“你吃的是什么?”答：“方便面。”又指着冒着热气的方便面问：“是热的吗?”答：“是的。”

A、报道的艺术性

B、报道的层次性

C、对时效没有要求

D、讲究时效性和连续性

E、报道的不可预知性与社会影响力

A、区域集中度高，出版机构主要集中在台北。

B、出版机构绝对数量值高，有1万多家

C、国际化程度高，有成熟的英文出版物市场

D、"政府"主导性质的出版机构力量占主导地位

E、书刊发行渠道发达，书刊零售点在6000家以上。

A、凭空捏造，无中生有，发布没有发生过的人或事

B、照抄照写，以讹传讹，任意传播未经分析校对的信息

C、合理想象，夸大渲染，基本事实是真的，细节描写是假的

D、为扩大影响，招徕读者，未经他人同意便在网络上宣扬他人隐私

E、偏听偏信，主观判断，为追求轰动效应而歪曲事实

A、云来山更佳，云去山如画；山因云晦明，云共山高下  

B、石壁高垂雪练寒；冰丝带雨悬霄汉。几千年晒未干。蒲道源  

C、枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯  

D、四周山一竿残照里；锦屏风又添铺翠。