判断题 镜头焦距越短，景深越长。

判断题 阿施的研究揭示了人们顺从群体压力的强烈倾向。但是，在阿施的实验中，并非每一个人都顺从群体。不顺从群体压力的人们的特征可能是：人们在群体压力下表示顺从的愿望或需要各不相同。从常识或非正式的观察结果来看，独立思考的人和有才能的人与那些依赖性强和无才能的人相比常常不大顺从群体压力。通过多种个性和智力测验的关联分析，附以从众性的记分，发现能够抵挡得住群体压力而保持自己独力性的人具有如下特征：（1）聪明（按智力标准来衡量）。（2）有创见性（在思维方法和问题解答中表现出来的）。（3）“自我强度高”，即在充满压力的情况下仍能有效地应付者，即为自我强度高；不能有效应付者，即为自我强度低。（4）有自信心，没有忧虑和自卑感，有主见，不人云亦云，不优柔寡断。（5）有令人满意的社交态度和行为，诸如容忍、负责、有控制力等，在社会交往中不受他人干扰，也不依赖他人。（6）有责任感，事业心强。

判断题 简述新闻编辑应具有的基本能力。（1）新闻编辑人才的知识结构新闻编辑所担任的多重角色要求编辑具备相对合理的知识结构。归纳起来，基础知识、百科知识和专业知识就是新闻编辑的基本知识构成。①基础知识主要指文、史、哲知识。具备广博的文学知识以及驾驭文字的能力是做好编辑工作的前提；掌握丰富的历史知识，学会以历史的眼光分析问题和组织报道，这样新闻报道才能真正接近其本质，给读者以启迪；哲学是帮助人们认识世界的重要工具，报纸编辑更需要借助它来分析和处理新闻信息。②百科知识指包罗万象的知识，这种知识不限于一两个领域或专业，而是无所不及。从编辑人员的知识配置来说，他掌握知识的覆盖面应该比一般人广泛。编辑知识结构中对百科知识的要求还会因人、因岗位而异。此外，百科知识在编辑工作的运用还要求充分发挥这些不同学科知识的相互协同关系，也就是强调知识结构整体功能的发挥程度。③专业知识专业知识由两部分组成，一部分是编辑作为新闻传播者所应具备的新闻传播学理论知识与业务知识，另一部分是编辑所从事的报道领域所要求具备的专业知识。（2）新闻编辑人才的能力结构新闻编辑除了要具备适宜于多种活动要求的一般能力，如观察力、记忆力、抽象概括能力等，还因其工作特点，要特别注意培养以下几方面业务能力：①信息能力指新闻编辑主动地积极地接受信息和处理信息的能力。新闻编辑是新闻信息的传播者和把关人，而从事这项工作的前提是接受信息。即编辑的受传能力是其传播活动的基础。社会信息、行业信息、来自受众的信息和媒介内部的信息是编辑必须时时关注的。新闻编辑获取信息能力的大小取决于编辑的社会活动能力和对客观变化的灵敏感受，这就要求新闻编辑养成良好的性格，善于与人相处，做社会活动家，广交朋友。同时，又要求编辑时时刻刻当有心人，不放过任何有价值的线索。②鉴别能力指新闻编辑迅速、准确地判断新闻事实的报道价值的能力，是编辑基本修养与工作经验的综合体现。新闻编辑每天接受的信息是大量的，作为把关者，必须把适合于媒介受众群体的新闻信息筛选出来加以传播，既要迅速，又要准确。③整合能力指新闻编辑对零散的新闻信息资源进行综合性开发利用，使其整体效应大于部分之和的一种操作能力。④创造能力指新闻编辑突破传统思维、创新编辑业务的能力。编辑工作的每一项业务，从新闻产品策划、新闻报道策划到编稿、组版，都是创造性的劳动。一家媒介新闻产品的质量如何，很大程度上取决于新闻编辑的创造性。⑤组织与沟通能力指新闻编辑组织报道、组织新闻论坛、组织新闻人才以及与记者、专家、社会公众等各方面人员进行沟通的能力。首先，新闻编辑是新闻报道的组织者，通过对记者采访的部署、组织和调度、协调以及对社外作者约稿来完成稿件的准备工作；通过对网络论坛的组织实现新闻传播的互动交流。因而，是否具备良好的组织才能和沟通能力，关系到编辑工作的成败。其次，对组织能力的更高层次的要求，还包括为事业发展网罗人才、组建队伍，形成相对稳定的合作群体，这一点对于总编辑、编辑部主任、制片人等担负一定领导职务的人尤为重要，关系到媒介事业发展大计。⑥写作能力指新闻编辑撰写、修改稿件的文字运用能力。新闻编辑每天处理、修改大量的稿件，还有制作标题、配发言论、编写串联词等任务，这就要求编辑具有较高的写作水平。⑦新技术与工具的运用能力指新闻编辑使用与新闻传播有关的现代通讯手段、语言工具、技术设备和交通工具的能力。对于广播电视和网络媒介的新闻编辑来说，除了报纸编辑所要具备的这些现代化操作能力，还必须针对自己媒介的特点，掌握相关编辑技术。

判断题 把新闻写短是因为：第一、舆论机构的特点决定于新闻要短，它们发布新闻的时间也有严格的规定，这就要求新闻必须短。第二、随着物质和文化生活水平的提高，广大读者迫切要求报纸、电台、电视台发布大量的、多种题材的国内外新闻。只有把新闻写短，才能解决这一矛盾。第三、社会生活节奏的加快使得广大群众希望在极短的时间里，能看到、听到他们需要的各种新闻。只有把新闻写短，才能珍惜群众的时间。第四、要求新闻写短，在报道上有几个优点：新闻短，便于采访，及时发布，可以把报纸编排得活泼美观。把新闻写得短而好，还要写得生动活泼、喜闻乐见，可从下面四个方面着手：(1)精选材料。选的材料就要“以一当十”，凡是与主题无关的，虽然材料十分生动，也要忍痛舍弃。(2)“一事一报”。(3)避免不必要的议论。(4)用词造句下功夫，求简洁去繁缛。报道的文字要开门见山，去除多余的描写，少用、不用形容词，把新闻内容表达得直接一些，文字精确。73

判断题 新闻分为静态新闻、动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评五类。其中动态新闻是报纸、广播最常用的一种。它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。

判断题 顺光是从被摄主体侧面照射过来的光线。

判断题 简述新闻稿的修改一般稿件的修改有两种情况：1.绝对性修改，指原稿在基本事实和基本观点没有什么问题，但是可能文字上还有毛病，或者表达的思想不够完善，引用的事实不够准确等。2.相对性修改，指原稿的观点、辞章和文字都没有问题，但为了符合刊发媒体的特殊需要，凸显其特色而相对稿件进行修改，这种修改是为了适应媒体的特殊需要而根据具体条件进行的修改。这两种修改的目的都是为了保证报道质量，缺一不可。修改新闻稿件与修改一般性文章稿件有许多不同之处：1.对象差异：新闻稿以报道新闻事实为主2.目标差异：新闻稿更强调正确引导舆论3.条件差异：新闻稿的修改有较强的时间限制文字稿件的修改（如下图示意）字符间距离的改动符号事实的订正一、订正事实的要求订正事实包括订正事实的内容和表述要求：1.真实真实即指新闻报道中所涉及的现实方面的各种材料（新闻五要素：何时、何地、何事、何因、何人5W）how如何解决必须符合事实的本来面貌。2.准确新闻报道除了内容情节要做到完全真实以外，构成事实成分的名称、时间、地点、数字、引语等要做到完全准确无误。检查事实成分，注意点：文字注意（注意细节、注意“夹带”、注意混淆、注意变迁）、口头上的称谓注意规范。3.科学4.统一5.清楚二、发现事实差错的方法1.分析法：通过对稿件所叙述的事实和叙述方法、写作条件等的逻辑分析，发现其中的破绽和疑点，从而判断稿件所叙述的事实哪些是不可靠的，或者是值得怀疑的。内容分析（前后矛盾、不合情理、文艺色彩较浓、笼统含混、超越采访可能）、信源分析、作者分析、时间分析。2.核对法：通过对权威性资料的对照来发现和纠正稿件事实方面的差错。3.调查法：对稿件中所叙述的事实，通过直接的、现场的观察和了解来检查它的真实性和准确性。

判断题 通讯结构的意义和原则是什么？通讯的结构形态多种多样，不像消息那样有既成的模式。本章介绍通讯结构的意义和原则，通讯结构的常见形态，并分别阐述通讯结构的三个要件：标题、开头、结尾。通讯的主体，则在后面有更详细的介绍。通讯写作，在结构上要遵循以下原则：一、结构要服从主题的需要二、首尾圆合，文情畅达结构的主要环节无非是开头、结尾；层次、段落；线索、脉络；主次、详略。所谓首尾圆合，文情畅达，是说文章首尾要呼应，中间的主体部分不得无故残缺，线索脉络的设置精当，主次详略的搭配完美，文气畅通，浑然一体。三、新颖活泼，不拘一格通讯的结构要巧妙，要新鲜，要波澜起伏，引人入胜。为此，作者“在落笔之先，必经营惨澹”。在通讯的写作中，结构的安排大概是通讯最具创造性的环节。