多选题

关于手写新闻传播阶段文字出现的说法正确的有

A、文字的出现,是人类传播史第二个重要的里程碑
B、文字的出现.标志着人类原始时代的结束.文明时代的开始
C、有了文字书写,就有了手写的新闻传播,它突破了口头传播在时间上和空间上的局限
D、文字是在人类进入阶级社会以后出现的
E、平民百姓没有认字识字的条件,也无力拥有书写工具,在很长时期内与手写传播无缘

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相关试题

多选题 写作人物特稿的关键技术是什么?

A、(1)写作人物特稿首先要对下面两个问题做出明确回答:①为什么现在要写这个人?这关系到对所报道人物的新闻价值的判断,只有准确地认识了人物的报道价值,才能使报道具有影响力。这需要对所报道的人物与民众需求之间的关系、所报道的人物与社会环境之间的关系进行分析与研究,得出合理的结论。②报道的主要内容是什么?这是对人物特稿报道主题的确认。当确认了人物的新闻价值之后,就要考虑怎样从这个人物的人生经历中找到一个最能打动受众的报道主题。这个报道主题应该是最具有新闻价值的,这个人物的所有精彩的阅历、故事、言语都应该紧紧围绕这个报道的主题进行编织。

B、(2)写作人物特稿需要注意的事项①即使是写作人物的人生历程,也要抓住重点。因为只有突出重点,才能集中表现主题,才能吸引受众。②即使是写作人物的人生片段,也要注意到构成人物整个人生的背景。因为只有全面了解了人物的全部人生经历,你才能深刻地认识你要表达的人物人生片段的意义。

C、(3)人物特稿的结构方式“现在—过去—现在—将来”——这是写作人物特稿的一个有效的结构框架。①从人物的现在开始是把人物最新的情况告诉读者,这往往是提起读者阅读兴趣的最为有效的方法,也是揭示人物新闻价值的最有效的力—法。②接着可以展开对人物的报道,这时就要涉及人物阅历的更为广阔的背景。无论是人物的童年,还是他的婚姻;无论是他接受的教育,还是他开创的事业;无论是他的成功,还是他的失败,人物人生经历中的故事都可以调用。这是让读者了解历史、了解由来、了解“为什么”的重要时刻。③然后再回到现在。由于有了历史情况的铺垫,此时可以更深入地交代人物当前的情况,用更丰富的资料更深入地说明报道的主题。这个时候写人物“现在”的状况,与报道开始时不同,开始的“现在”是引子,此时的“现在”是骨干。④最后可以瞩目于未来。诸如人物对未来的筹划,人物的生活和工作有可能发生的变化等。

D、(4)写作人物特稿时,需要的内容要素“镜头感”的画面,这种画面对于再现新闻事件的场景、新闻人物的经历往往都是非常有效的。细节在特稿中的作用不仅仅是提供形象的画面,更重要的是用形象的力量传递思想和情感,让读者更加接近新闻的真实。

多选题 媒体机构缺乏严格的虚假失实新闻惩治机制容易导致。()

A、造假新闻和有偿新闻

B、媒介公信力下降

C、公众知情权的丧失

D、社会秩序混乱

多选题 持久的创新意识与创造能力是当代摄影记者的重要特征之一。这里的创造能力是指()

A、技法上的创新 

B、内容上的创新

C、报道角度和主题的挖掘上的创新 

D、用“过程论”指导新闻摄影

E、不断学习、树立新的思维方式

多选题 有的时候,报纸一到,读者首先抢着看专、副刊,然后再顺便浏览新闻版,这说明()

A、专、副刊是报纸联系读者的重要纽带

B、新闻版是专、副刊版面的延伸

C、精彩的专、副刊能够提高报纸的发行量

D、专、副刊成为报纸参与媒介竞争的重要手段

E、专、副刊是随报附送的版面

多选题 下列关于姓名权的说法,错误的是____。()

A、某公民的父亲姓张,母亲姓李,他的姓氏只能姓张或姓李,但具体如何选择,该公民有自主权,其父母不得干涉

B、公民在户门登记时,可以使用非正式姓名,但需要在其后标注正式姓名

C、公民在自己的物品、作品上标示自己的姓名,是作为权利主体的标志

D、公民要改变自己的姓或名,需征得自己父母的同意

多选题 广播新闻编辑工作不同于其他媒介新闻编辑的工作特点,表现在()

A、适应面对面传播需要

B、适应声音传播规律

C、适应场性传播需要

D、适应线性传播需要

E、适应听众接收状态

多选题 在我国,国家成为着作权主体的情况有()等。

A、作者生前将作品原件及其着作权中的财产权利无偿捐赠给国家

B、作者以遗嘱的方式表示愿在其死亡后将作品着作权中的财产权赠送给国家

C、作者死后既无继承人、又无受遗赠人

D、作者因触犯刑律而被判无期徒刑以上刑罚

E、作品具有重要文化遗产价值

多选题 党的十七大报告指出,要全面认识祖国传统文化,取其精华,去其糟粕,使之()。

A、体现时代性

B、体现民族性

C、与现代文明相协调

D、与当代社会相适应

E、与国际先进文化全面接轨