多选题

依《广告法》规定,在我国广告发布者可以是()

A、公民
B、个人
C、法人
D、其他经济组织
E、广告代言人

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相关试题

多选题 下列关于校对工作基本制度的表述,正确的有()。

A、“三校一读”是书刊校对次数的下限,不可随意减少

B、责任校对只负责付印样的通读工作,不参与各校次的具体校对

C、终校不可由专业技术职务低于中级的专业校对人担任

D、责任校对必须由具备出版专业初级职业资格的专职校对人员担任

E、重点图书、工具书应相应增加校次,以确保图书质量

多选题 新闻报道者的主体性体现在

A、是新闻生产力的主要承担者

B、分配接受者的注意力,安排舆论议程

C、发表意见,影响舆论和决策

D、决定时局的发展

E、支配新闻事件的处理

多选题 拍摄方向有哪些

A、正面像

B、七分相

C、三分像

D、侧面像

多选题 责任校对的职责有()等。

A、参与各校次校对

B、检查校改质量

C、负责文字技术整理

D、通读付印样

E、负责与排版单位的联系

多选题 党报社论在传播渠道方面具有独特的优势,具体表现在

A、编排上强势处理   

B、各级报纸对其转载

C、上级党委直接指导版面设计   

D、电子新闻媒介联播

E、面向党员干部精英群体

多选题 谈谈综合性消息的写作方法。

A、(1)对比和显现非事件性新闻所报道的一些社会或自然界的现象、问题,往往呈渐变状态,小像事件,特别是突发性事件那样,容易引起人们的注意。非事件性新闻的写作,要求记者通过材料的选择和运用,将其变化、其问题性、新闻性,明显地揭示出来。摆在读者面前。这需要用一种方法来加以“显现”。而显现的基本手段是对比。新闻界常说,“比较出新闻”,非事件性新闻的写作尤其如此。

B、(2)量化和集中事象分散不易让人看到问题的全貌。非事件性新闻在写作上有必要将散在的事象加以概括和集中。集中的一个有效手段是总体量化——剥去事物的个别的外壳,以抽象了的全局性的数字,反映某些社会问题、社会现象的总体态势。

C、(3)以点带面以点带面是非事件性消息,尤其是综合性消息写作的又一重要方法。点,即个别的、典型的事例,面,即全局情况。忽视点会削弱消息的说服力和感染力;没有面,则难以反映总的态势。综合性消息应特别重视“点”,应以典型开路。典型事例有如特写镜头,可以将同类事物共有的特点集于一身,加以放大,让读者看到细微之处,仿佛借助显微镜观察一个细胞,获得实实在在的认识和感知。

D、(4)提出问题,回答问题非事件性报道较少被动性,大多带有主动出击的特点。亦即,大多数非事件性报道,记者是为了反映某种情况或问题而行动的。有些报道即使利用的是有关部门的调查统计资料,其调查本身——信息源一方的行动本身,也带有鲜明的“问题意识”。

多选题 以下属于新媒体文案正文架构的是?

A、瀑布式

B、水泵式

C、沙漏式

D、对比式

多选题 编辑工作的基本功能主要有()等。

A、文化传播中的选择、引导功能

B、文化流通中的管理功能

C、文化生产中的设计、组织功能

D、文化创造中的优化功能

E、文化配置中的主导功能