A、拍摄距离的变化  

B、镜头焦距的变化  

C、光圈孔径的变化、 

A、蚊子在他腿上蛰了一下，小腿立刻红肿起来。

B、严厉的奖惩考核制度，倒逼出版业管理提挡升级。

C、正是王社长这种敢于奉献的出版家精神，感动了我们。

D、坚决维护法律遵严，严厉打击黑恶势力。

E、他用最短的时间完成了20余首诗歌的创作。

A、在出版物生产过程中是复制、发行的前提

B、向社会提供精神产品的各种活动

C、将某种类型的已有作品改成另一种类型的作品

D、出版专业的中级技术职务

E、策划、组织、审读、选择和加工作品的专业性精神生产劳动

A、有稿似无稿

B、有稿播音，锦上添花

C、无稿播音，出口成章

D、表达与感受的统一

A、《广州纪录报》

B、《中国丛报》

C、《字林西报》

D、《各国消息》

E、《蛮蜂华报》

A、（1）原稿虽然在基本思想、基本事实方面都是正确的、有意义的。但在某些地方，表达的思想不够完善，引用的事实不够准确，文字上还有毛病，需要进一步加工、润饰。这种修改，主要是改正错误，一般说来，不论稿件在什么情况下发表，在什么报纸发表，都是必需的，称为绝对性修改。

B、（2）原稿在思想、事实、辞章等方面都没有什么毛病，但由于要符合报纸的某些特定要求，还需要作一些必要的修改。这种修改不是改正错误，而是为了适应报纸的特定要求。每种报纸的要求不完全一样，每种报纸在不同情况下的要求也不完全相同。因此，这种报纸认为需要修改的，另一种报纸可能认为不需要，即使修改，要求也不尽相同。同一种报纸，由于每天的版面的情况不相同，对于一篇具体稿件的修改也可能不尽相同。这种修改依具体条件而转移，称为相对性修改。

C、（3）没有第一种修改，报纸就必然出现谬误，失去其优良的品质；没有第二种修改，报纸的质量、报纸的特点也难以保证。因此，这两种修改都是必不可少的。

A、“三校一读”是书刊校对次数的下限，不可随意减少

B、责任校对只负责付印样的通读工作，不参与各校次的具体校对

C、终校不可由专业技术职务低于中级的专业校对人担任

D、责任校对必须由具备出版专业初级职业资格的专职校对人员担任

E、重点图书、工具书应相应增加校次，以确保图书质量

A、技术化与全能化

B、集约生产与全民写作

C、内容融合与渠道融合