A、记者经过努力仍没有采访到某一方，应在稿件中加以说明

B、对报道中受到批评的当事人，给予答辩的机会

C、报道语言平实，避免主观

D、标题更要紧贴事实，切忌主观色彩

A、我正在给自己的作品“化妆”，将可有可无的字、句、段删去。

B、那个姑娘好像遇见了救星，眼睛里一下子闪出了希望之光。

C、好像有一块石头压着他的脊背似的，他一步懒似一步。

D、这些年轻的科学家决定以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。

E、人们常说，词典是知识的海，学问的帆，书山上跋涉的樵夫。

A、国家对教科书的出版予以保障

B、国家扶持少数民族语言文字出版物和盲文出版物的出版发行

C、国家对在少数民族地区、边疆地区、经济不发达地区和在农村发行出版物，实行优惠政策

D、报纸、期刊均交邮政企业发行

E、承运出版物的运输企业，应当对出版物的运输减免费用

A、 网络是信息社会的重要标志，它于1969年起源于美国，经历了从军事运用到全面商业化的发展历程，形成了真正的“信息高速公路”。列文斯通提到：“网络带来的新气象，在于它结合了互动性以及那些对大众媒介来说是创新性的特征：没有限制的内容范围，广大的受众规模以及表现出传播的全球性本质。”网络作为新媒体有其自身优势：

B、（一）交互性。网络新媒体的传播方式可分为以下四种：多人对个人，个人对个人和个人对多人的异步传播，是指信息接收者通过使用网络上寻找信息的活动，例如浏览网页和远程通信等；个人对个人的异步传播，如电子邮件；个人对个人、个人对少数人、个人对多人的同步传播，例如网络在线闲谈、多用户游戏等；多人对多人的异步传播，如新闻讨论组、电子公告牌和电子论坛等。在第一类中，用户只是作为信息的接收者。而在后三类里，用户很有可能是信息的发布者或交流者。由此可见，网络新媒体的传播方式最突出的变化即为“受众”不仅仅是指大众，也可能是个人，“受众”不仅是信息的接收者，也可能是信息的发布者。

C、   （二）分众性。互联网更加适应受众需求的多样化和受众市场的细分化。互联网的交互性特征引起了用户分化。它将目标受众按年龄、性别、种族、社会地位、文化程度、兴趣爱好、专业程度等标准划分为一个个群体，从而有针对性为这些不同的群体提供信息服务。所以说，这是具有小众化倾向的传播。由于媒体生存与发展必然与受众群体数量密切相关，所以每个受众群体仍然保有一定数量。

D、  （三）复合性。通过互联网传递信息突破了传统媒体传递信息的单一性，互联网传递实现了信息传播的图文声一体化，它将文字、图像、声音、视频、音频等完全融合。其复合性也充分体现了传播形态的多样性特点。它将报纸、电视、广播的传播手段与传播方式基于一体，其形式的多样化是前所未有的。它将各种接受终端，各种传输渠道，各种信息形态整合一起，从而保证用户可在任何地方、通过任何终端进入新媒体网络。

A、人身自由权

B、荣誉权

C、隐私权 

D、名誉权

A、同题集中

B、集纳

C、编排手段

D、版面空间

E、版面的布局结构

A、《麦克白》

B、《罗密欧与朱丽叶》

C、《奥赛罗》

D、《暴风雨》

E、《哈姆莱特》

F、《李尔王》