试述中国广播事业的产生和发展？ P213 中国广播事业是怎样产生的：
外商——官办——民营 1920年美国匹兹堡 KDKA 广播电台正式开始广播，是世界上第一座广播电台，中国1923年出 现第一座广播电台，在全世界各国中也属较早的。主要是娱乐节目，未经北洋政府批准而被 停办，功率仅50瓦。 （1）1923年，美商奥斯邦的中国无线电公司与英文《大陆报》合作创办上海“大陆报—中国无线电公司广播电台” 。是外国人在中国设立的第一座广播电台。 （2）1924年，美商开办开洛公司广播电台，与《申报》合作，在报馆设发音室报告新闻。 这座广播电台是早期外商在上海开办的广播电台中时间最长，影响较大的一座。1929年止。 （3）1924年8月，北洋政府交通部公布了《装用广播无线电接收机暂行规则》 ，这是我国历 史第一个关于无限电广播的规则。 规则中规定，允许民间装设收音机， 还就收音机装设范围， 收听内容，收音机收费等问题作了具体规定。这个规则的颁布，客观上促进了中国广播事业 的发展。 （4）1926年，哈尔滨广播电台开始广播，是我国政府自办的第一座广播电台。随后天津、 北京、沈阳的广播电台开始播音。 （5）1927年，中国最早的自办的民营广播电台上海新新广播电台创办，同年，北京商办的 燕声广播电台也开始播音。 初创时期的广播事业，设备简陋，规模很小，收听范围只限于广播电台所在地区附近，特别 是由于收音机价格昂贵，广播听众大多是政府官员，有钱的商人以及外国人，一定程度上限 制其大规模传播，所以当时广播传媒社会影响不大。 中央广播电台 1928年开始在南京播音 1932年建成新台，增大发射功率，75千瓦，呼号改为 XGDA，成为亚洲之冠，受听范围可达 东南亚，至抗战前，国民党还先后办了二十多地方广播电台，形成了一个广播网络。国民党 在南京建立“中央人民广播电台” 后随国民党新闻事业在大陆的彻底崩溃而迁往台湾 延安新华广播电台 1940年12.30，延安新华广播电台建成并开播，这是我国无产阶级广播事业的开端，中国共 产党的新闻事业有了无线电广播电台这一新生的广播媒介。 由以周恩来为主任的广播委员会 筹办。 电台呼号为 XMCR，播出内容主要是中共中央重要文件，党的机关报的重要社论及各类文章， 国内外时事新闻，明人讲演，科学常识，革命故事，日语等，另外还有抗日歌曲、音乐吸取 等文艺节目。 延安新华广播电台在当时是新华社的一个组成部分， 广播稿由新华社广播科提供同新华社的 文字广播配合，向国内外传播根据地军民斗争的实况，宣传中共的各项政策与主张，加强了 党同人民群众的联系，突破了国民党的新闻封锁，把声音送到了国统区，其对日广播在瓦解 敌军方面发挥了积极作用。 1943年春因机器故障而暂时停播。
解放战争时期广播事业的发展与收缩 抗战胜利后， 中共领导的解放区的人民新闻广播事业经历了一个发展、 收缩、 在发展的历程。 人民广播事业出现了前所未有的发展，人民广播电调网初具规模。 （1）1945年9月延安新华广播电台恢复播音，播送节目有时事新闻、解放区消息、时评及名 人讲演等； （2）人民军队在收复关内和东北地区的一批中小城市后，在没收、利用日伪广播电台设备 的基础上创建人民广播电台。哈尔滨广播电台，张家口新华广播电台，大连广播电台相继开 播； （3）解放战争时期，以延安新华广播电台为代表的人民广播电台，在宣传上最大的特点就 是立足解放区， 以国统区听众为主要对象， 帮助国统区听众了解中共的政策和解放区的生产 建设情况，通过具体、真实的新闻报道和广播讲话来驳斥、揭穿蒋介石集团的造谣和歪曲宣 传。 （4）1946年6月， 《语言广播部暂行工作细则》颁布，对编写稿件和节目要求，稿件处理制 度等都作了比较详细具体的规定。 （5）全面内战后，解放区刚刚发展起来的人民广播事业被迫收缩，不少电台停播，延安新 华被迫迁址。1946年11月改名陕北新华广播电台继续播音。 广播电台网建国期 49——56 中央人民广播电台。1940延安新华广播电台 1949年3月，陕北新华广播电台迁入北平，改名为北平新华广播电台。向全国播音，6月，中 共中央将原新华社的广播部扩充为中央广播事业管理处， 廖承志任处长， 领导全国广播事业。 广播事业与新华社脱离，进入了独立发展的历史阶段。9月改名为北京新华广播电台。12月 改名为中央人民广播电台。中国国家广播电台，1950年开办对少数民族语言广播业务，1954 台湾广播业务， 这时期创办了 《新闻报摘》 ， 《全国联播》 两个在全国有广泛影响的新闻节目。 北京广播电台 1950年成立，为了便于对外报道，建立专台对国外广播。用7个外国语种播音，用普通话、 广州话等对海外华人播音。 人民广播电台的宣传报道任务，一是发布新闻，传达政令。二是社会教育。三是文化娱乐。 新中国成立后，初步建成了以中央人民广播电台为中心的4级广播电台。对广播事业，新中 国采取了全部由国家经营，禁止私人经营的方针。 有线广播收音网在农村建立。1952年，全国第一座利用电话线路播出的九台县广播站建成。 利用电话线建广播站的方式称“九台式”
二、1956年新闻工作改革中广播的改革，确定了重点建设对外广播，中央台和地方台并举建 设的方针。 三、全国建设社会主义时期，57——66 由于实行中央和地方并举的方针， 1957年以后地方广播事业有了很大发展， 新建了一批中等 城市电台。在国民经济困难时期，广播电视适当减少了播音时间，强调精办节目，提高宣传 质量。 四、文革 67——77 停步不前，跌入低谷 （1）1967年开始，对地方人民广播电台实行军事管制，一律停止编辑播放地方自办节目， 全天转播中央人民广播电台的节目。 （2）中央人民广播电台的特色节目被迫停办，对台广播节目停办，文艺节目只播样板戏。 对外广播也充斥着“左”的政治说教。播音风格“播音八股” 。 （3）对外广播扩大：农村有线广播发展。
相关试题
判断题 新闻媒体被推向市场必然会导致“有偿新闻”的出现。（×）
判断题 就如何写作工作通讯谈谈自己的看法。相关试题怎样把工作通讯写的生动活泼具有可读性：（1）从全局高度选取典型事实写好工作通讯，首要的一点是记者必须胸有全局。他要明确党和政府的中心工作，明确他所采写的具体行业当前工作的重心以及亟待解决的问题，然后敏锐而准确地抓住有典型性、有指导性的事实，来揭示矛盾，分析与解决矛盾。换言之，全局是“面”，典型事实是“点”，工作通讯的写作，是要通过对“点”的报道，来回答“面”提出的问题。这两者结合得越好，工作通讯的写作就越成功。对全局的把握，是在工作通讯写作中时刻要注意的。而对典型事实的选择，则一定要深入到实际工作中去精心地筛选。（2）进入工作现场，运用活的事实反映工作中的经验、教训或问题写工作通讯不是写工作总结，如果只是概括性地交待一下过程，再罗列上一、二、三、四条经验，读者必然失去阅读的兴趣。工作通讯是新闻报道的一种体裁，它要遵循新闻报道的规律，运用新闻写作的基本手法，即用事实说话。工作通讯的起点，一般也要从具体事实开始，或以具体事实贯穿始终。而这些具体事实如果不进入工作现场很难发现，也很难在写作中如实地生动地再现它。即采访所得来的新经验、新观念、新问题，必须通过具体的、活生生的事实传播给读者。要让读者以这些事实作为认识的起点，然后一步步顺着记者为其铺设的路径——一经过梳理的事实，内涵着某种逻辑关系的事实，最终自己得出结论——新经验、新观念带来的启发，达到工作通讯的传播目的。工作通讯的写作，同样需要强调到现场去，到实际工作的第一线去。（3）从群众角度、生活角度写作工作通讯自身的功能，决定它先天的具有自上而下的指导性。这种指导性是实际工作所需要的，但是这种指导性在传播中属于刚性协调，不易对广大读者产生较好的效果。如何把它转变为一种柔性协调，这里有一个转变角度的问题。在工作通讯的写作中，特别是报道有关政策或者工作的重点时，要力求找到它们与老百姓利益的结合点。一般而言，只要找准这个结合点，即可做到“贴近群众，贴近生活”。因此从群众角度、从生活角度来反观有关的工作，来报道有关的工作，一直是改进工作通讯写作的一个诀窍。（4）虚实结合既要注意使用通俗、具体、形象的语言，又可以有一定的评论色彩。虚实结合，是工作通讯写作在语言运用上的两个方面的要求。实：是指语言要通俗、具体、生动、形象。因为工作通讯的语言最容易公文化，而且它报道的又经常是非事件性新闻，容易空泛、笼统，它所涉及各行各业的具体工作也容易落入专业化。因此在工作通讯的写作中更要讲究语言的运用，最主要的是要学会把抽象的概念具体化。虚：是指在工作通讯的写作中，不可避免地要有议论。基于指导工作的功能，它与其他题材的通讯相比，评论的色彩要重一些。特别是那些有结论、观点非常鲜明的工作通讯，在某种意义上是带有述评性质的。因此在工作通讯的写作中，要学会和善于运用夹叙夹议的写法，即在叙述中带议论，在议论中带叙述；要学会和善于运用“直接引语”议论，即用领导的、专家的、群众的见解画龙点睛地进行评论。
判断题 积累资料如何做到持之以恒?要想做积累资料的工作，有长期顽强坚持的精神才能产生好的效果。积累资料要做到持之以恒，就要从以下几个方面努力:（1）坚持不懈在积累资料的问题上，要提倡长期坚持不懈的精神，切忌“三天打鱼，两天晒网”。（2）合理安排时间“三天打鱼，两天晒网”，一个重要原因是没有和理安排时间，采访任务一忙就把积累资料的工作冲掉了。工作再忙，只要合理安排时间，还是能挤出时间来积累资料的。（3）长期坚持，从点滴入手要想使自己的资料库丰富起来，就得一点一滴地积累。急于求成，奢望一下做出很多成绩，是不现实的。
判断题 在新闻摄像中，跟镜头所表现出的摄像机追随人物和事件的画面造型效果是客观性镜头。
判断题 负透镜是中间薄，周缘厚的凹透镜。
判断题 故意摆拍不属于图片造假。（）114
判断题 光线分为：自然光和人工光。
判断题 差错的防范：1.文字差错的防范辨清汉字的形、音、义，寻找规律提高识别能力，留心四角相同而中间不同的字，科学地识别潦草字（揣测、比较、意会）。①主观服从客观，把字符的一笔一画都看清、看准，切忌先入为主，以误为正。②要全神贯注，做到思想不麻痹，工作不马虎，更不能在校对过程中“看野眼”或聊天谈笑，防止走神而致误。③采用有重点的分截校对方式。④着重看不同，就是看相似之处的不同点。2．勤于查阅工具书校对人员在看到自己不知道或把握不准的内容时，应该多查阅有关的工具书来判别其是非，切忌想当然。实践证明，“想当然”往往会导致出错。3．大胆质疑为了保证书刊质量，防范原稿上的差错再现于书刊成品中，校对人员如发现或怀疑原稿上存在错漏和问题，应该积极、大胆地在校样上提出来或填写“原稿疑问单”。校对结束后，可提请编者或编辑排疑。大致而言，对于原稿上存在的下列问题，校对人员都要提出质疑：(1)政治性、思想性的问题。（这个在我们的工作中很少遇到）(2)语言文字方面的问题。例如，简化字、繁体字和异体字使用不当；异形词选用不规范；存在错别字或外文拼写错误；引文有错漏或张冠李戴；数字、年号、庙号、生卒年有误；国名、民族名、人名、地名有错漏或译名前后不一致；编者、作者姓名误写或脱漏；标点符号使用不恰当；笔误或漏改，等等。(3)语法、修辞、逻辑方面的问题。如显著的文句不通、文义不明、词性误用、搭配不当；重复啰唆或前后矛盾等。(4)知识性错误。(5)规范化方面的问题。例如，中文数字和阿拉伯数字混用；
