如何找选题
找新闻选题的20种方法
在新闻报道领域,选题是指
——值得报道的新闻(采写开始之前)
——计划采写的新闻(记者 报选题)
——正在采写的新闻(部门主任 报选题)
找选题=找新闻;筛选题=选出特别值得做的新闻,放弃暂不值得做的新闻。
具体来说,找选题的方法至少有以下20种——
一、向本报同事要选题
1、上级指定或安排选题;
2、向编辑要选题;
3、向新闻热线接听员要选题;
4、向资深记者要多余的选题。
二、靠自己寻找选题
5、通过“扫大街“用眼睛发现选题,通过“盲聊”从别人口中发现选题:
进社区、市场,进村、店、厂,进校园(寝室、办公室、教室、实验室、会议室、报告厅、音乐厅、体育场馆、图书馆、食堂、广场),进基层,到被别人遗忘或忽视的角落......
多与人聊,多问人,多想问题,在闲谈中捕捉信息;
6、从自己经历的事中找选题,但不要写成作文,须以第三方立场采写;
7、从自己身边的事中找选题,从同学、亲友、老师(研究成果)、保安等人群得到选题;
8、培养线人,让他提供选题;
广发名片,广泛接触社会上的人(各个单位、各个行业),广交朋友,发展相当数量的信息员,诱之以利,动之以情;
9、从即将发生的事件中找选题;
10、抓“第一”新闻(第一次出现或者发生)
11、从各种“变化”或“不变”中找新闻
12、从各种“成功”中找新闻
13、从各种“问题”中找新闻
抓“社会热点”,抓棘手的“老大难”,抓群众中有疑点的问题
14、将以前的新闻与最近的同类新闻做对比报道——故地重游;故人重访
15、将以前报道过的新闻变换报道角度
16、做“季节性”新闻
要有一张特殊日历表,(重大节日、纪念日、人物日志、季节变化等)
17、从网上找新闻
浏览各类网络信息,进入政府网站、公司网站、学校网站、聊天室、BBS、名人博客等,看看最近网民的关注什么事情,哪些帖子是点击率最高,跟帖最多的;
三、通过看报纸杂志广播电视或上网看新新闻,从同行那里找选题
18、从异地媒体的近期新闻中找“雷同选题”
19、寻找已报道新闻的“第二落点”
经常看报、听广播,从刊登出的一些小消息中找新闻线索, 仔细采访,彻底挖掘,小稿做大。
20、寻找已报道新闻的“落地”选题
四、如何处理敏感选题?
情形一:顾全大局,服从纪律,放弃报道,但可以在确保安全的前提下尝试了解有关事实,因为以后也许可以报道部分事实,而且有助于你了解社会。
情形二:平衡报道,用事实说话,留存证据,确保自身安全和稿件安全,注意社会效果,追求建设性(而非破坏性)。
相关试题
判断题 记者如果要在微博中发布新闻,必须保证该新闻是在所在新闻媒体已经播发过的。
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判断题 要避免虚假失实报道,媒体必须要建立顺畅、完善的采编对接制度。(√)
判断题 如何评价使用与满足理论:使用与满足起初只是一个模糊的研究领域,探讨受众为什么会被特定的内容或媒体(广播竞猜节目、肥皂剧、报纸等)吸引,但是当这种取向成为正式的使用与满足理论后,尤其是刚提出该理论时,理论建构方面尚不完善,受到了不少批评,这些批评促使使用与满足理论日趋成熟。第一个批评,该理论缺乏明晰的概念和理论框架比如使用、满足、动机、需求等缺乏明确的界定。而且该理论也被认为是一种同义反复,测量出受众的满足,然后再回过头来预测需求,或者是由需求去预测满足,缺乏对两个因素的独立说明,使得它像“适者生存”一样,成为一个不可证伪的判断。但是我们也可以看到,随着研究的深入,学者从不同的维度界定了满足(内容、使用过程、社会),麦奎尔的媒体需求矩阵也对需求产生的社会根源和社会心理根源进行了探讨,期待价值模式对整个使用满足过程进行了清晰的描述。总之,早期对使用与满足理论的批评,现在看上去似乎并没有当初那么犀利了。第二个批评,使用与满足理论中受众的主动性问题随着研究的深入,使用与满足理论不再孤立地看待受众的主动性,也将社会环境纳入讨论。修正后的使用与满足理论认为,虽然受众的使用动机受到各种社会因素的影响,但是受众不是被社会结构简单决定的,在把需求与使用联系起来的过程中,他们仍具有一定的选择能力。第三个批评,针对的是使用与满足理论的研究方法早期的使用与满足研究认为,受众能够明确地意识到并区分自己的需求和满足状态,因此学者主要使用受众的自我报告的方法对各种动机进行分类和归纳。卡茨在1974年提出的使用与满足研究的前提假设中将此作为其中之一。这一研究前提受到了行为主义者的质疑,认为它过于主观,缺乏代表性和客观性。但随着研究方法的发展,我们可以发现,刚才提到的很多研究采用了抽样调查、实验、因子分析、结构方程的方法,更客观地测量和分析了受众的使用与满足,逐渐克服了早期的问题。第四个批评,由批判学者们提出,他们认为使用与满足理论忽略了政治经济学和文化。比如埃利奥特认为,使用与满足理论把社会权力与机会分配的不平等排除在外,忽略了不同群体的利益冲突和媒体为了统治阶级利益进行的宣传。卡里和克雷林则批评使用与满足理论过于强调传播功利性—结果模式,忽略了文化和象征性符号带来的直接满足。它并不像批判或文化研究者所要求的那样革命,放弃科学主义、简单的功利主义,甚至功能主义框架,相反,它在实证主义的范式下展开研究。这两种范式之间的对话没有继续下去,如果早期的使用与满足理论的受众深度访谈还存在民族志的倾向,那么现在它正在朝着更精确的量化分析的方向发展。文化研究学派的受众研究不得不另起炉灶,从意义与文化的角度展开受众的研究。两种研究范式隔岸相对,从不同角度探索受众的媒体使用。总之,使用与满足理论虽然存在着许多不足,但是它仍然是一个非常简单实用的理解传播过程的理论,随着我国媒体市场化的发展,受众的需求将越来越得到人们重视,在当今的中国它还仍有用武之地。
判断题 固定画面的画框是静止不动的,但它的拍摄主体可以动。(画框、被摄主体)