判断题 网络媒介素养1、网络媒介素养的含义网络媒介素养，或称“网络素养”，包括接触、理解、参与、使用、批判、和创造全新质态的媒介，针对这些新媒介技术的掌握和运用能力，对内容的生产和消费能力，对海量信息的理解和批判能力，对现实与虚拟空间的传播与应对能力，对人与人、人与社会交往的参与能力。2、网民素养的内容网民素养是指上网者在接收、发送、传播信息时综合呈现的能力和素质，包括价值观、态度、或心境等的修习涵养。1网络基本应用素养2网民的信息生产与消费素养3网络交往与协作素养4网民的社会参与素养3、网络道德伦理素养网络伦理原则：（前两个是基本原则）1无害原则（PrincipleofNonmaleficence）2知情同意原则（PrincipleofInformedConsent）3公正原则（PrincipleofJustice）4尊重原则（PrincipleofRespect）

判断题 真实原则是世界各国新闻职业规范中的最普遍原则。（√）

判断题 若涉及较大公共利益，在预约采访被拒绝后，新闻记者可未经公众人物的同意进行拦截采访。15

判断题 组织型公众是指同某个社会组织在地理位置，日常社会生活上联系密切的社会群体或具体单位。

判断题 标题的写法标题是消息的眉目。中国一所著名的新闻学院，做过一次读者调查，读者阅读新闻，有九成多是先读标题后看新闻的。这正应了那句俗语：看书看皮儿、读报看题儿。标题直接决定了读者对新闻的取舍。我们要写一篇报道，一般是掌握七分采访、三分写，在具体写作中，一般是掌握七分做标题、三分写内容，在写新闻的时候，要在标题上下功夫，做文章，力求“题不惊人誓不休”。消息标题有别于其它标题，即多采用多行标题形式，多行标题就是除主标题外，前有引题，后有副题。“引题”有时也叫“眉题”、“肩题”，作用是交待形势，说明背景、烘托气氛，引出主题。“主题”又叫“母题”，是整个标题的中心，是一则消息中最主要事实和思想的概括。“副题”又叫“辅题”、“子题”，一般是对正题的补充。如新闻社一篇批评浮夸风的稿子，标题是这样写的：眉题：昔日上路怕事故今朝走路心有谱主题：临漳县群众学“走路”副题：交通事故率、经济损失率同比下降了48%和60%但是，一条消息不见得“诸题俱全”。好多编辑记者觉得文章好写，标题难定。的确如此。一个好标题可能使一篇一般化的文章“身价大增”，一篇好文章也可能因为没有好标题让人不能产生第一好感而走“厄运”。下面，着重就如何运用修辞方法作好标题，给大家共同交流一下。（1）拟人。就是把事物当作人来描写。（如：2000年，五一期间，某县大棚蟠桃规模上市，销往北京、上海、深圳、香港等市。当时，某记者采写了一篇报道，标题为：“临漳蟠桃待遇高、坐着飞机全国跑”。此稿被评为当年的省市好新闻。）（2）对偶。就是把字数相等、结构相同或相似、音节和谐的一对语句对称地并列在一起，表达相近、相连、相对的内容。（如：1999年，某村种植大户胡海庆为搞好蟠桃销售，在当时农村手机尚不多见的情况下，在全县乃至全市、全省第一个将电话按到了大棚内，可在第一时间联系业务，掌握外部行情，签约销售订单。某记者发现这一情况后，当即采写了一篇消息，标题为：“电话扯树下、鲜果卖俏价”。）（3）夸张。新闻的生命在于真实，一般都是事实的反映，不能超越事实。不过新闻标题还是可以恰当运用夸张手法的。这可使标题更加富有生气、更加鲜明生动。（如：1998年，一同志写过一篇反映某县獭兔产业迅猛发展的稿子，在《河北日报》头版报眼刊发，标题为“临漳獭兔比牛大”，说明獭兔的规模和效益比原先养牛要强的多。标题字数虽不多，每每提及，使人记忆犹新。）（4）借代。就是给某个人或某种事物改换名称或变换说法，来代替这个人或这种事物的本来称呼或本来说法的修辞方法。（如：1998年3月18日，“县领导给市政员工送宝”。2003年，某县獭兔发展较快，形成了产、供、销一条龙的产业。有记者当时写了反应这方面的报道，标题为“兔子尾巴长长了，临漳经济增强了”。还有发表于1998年河北日报的反映某县选拔优秀干部的稿件，标题为“千里马跑出来，南郭生走下台——临漳赛场识马选干部”。）有时，在一组标题中，可运用两种甚至两种以上的修辞手法。如：1998年7月，我县工商局长王连方自动辞官去养羊了。我闻听，在常委会刚刚结束的第一时间，就采访了他，并写了一篇题为“不恋官场闯市场，不做局官当羊倌----临漳工商局长自摘乌纱游商海”。眉题用了“对偶”，主题用了“借代”的手法。此报道在《邯郸晚报》头版头条、《邯郸日报》头版报眼、《中国工商报》、《人民日报》等全国20多家媒体刊发，并荣获当年河北省好新闻一等奖，中国晚报好新闻三等奖。再有，1998年11月刊发于《河北日报》的反映河北农大在某县万亩示范城设立“教学、科研、生产三结合基地”的稿件，记者定的标题是“农业求佳丽，科研找婆家——临漳与科研院校联姻生出‘金娃娃’。”这里面眉题用的既有“对偶”，还有“借代”，主题既用了“拟人”又用了“借代”。又如：1998年某县在《邯郸日报》刊发了反映改革开放20年成就展的专版，当时的大标题定的是“漳河起舞写就昔日辉煌，铜雀放歌再谱明朝新篇。”这里面，就用了“借代”、“拟人”、“对偶”三种修辞方法。（5）设问。（1999年8月30日河北农民报）头版头条刊发的眉题：“为啥于园村历次税费都能在一天收利索？”主题：王青山九年“门前清”。在标题的制作中，还有比喻、感叹、映衬等其他修辞手法的运用，由于时间关系，不再一一列举。总之，修辞方法用于标题，可使标题生动形象，简洁感人，出神入化，言尽而意无穷。运用修辞方法不是什么高深的学问，也不是“雕虫小技”，为的是利用修辞之妙得来标题之妙。

判断题 十三法则玩转网络新闻写作如今互联网时代，网络新闻铺天盖地，但高质量的新闻并不是很多。假如一篇新闻能够引发大众及媒体争相主动去转发，那么这样的新闻无疑属于成功之作。其实编写网络新闻有很多技巧，但主要还是靠自己在实践中总结和发现，平时需多多练习。法则一新闻酝酿：写手应首先做到将用户体验深深融入到新闻稿当中。写稿之前，我们需要思考将会有哪些人群看新闻，读者想关注的内容是什么，希望读者阅稿之后会做什么，如何能赢得读者更多的转发，如何在社会化媒体上获得更多转载等等一系列问题。法则二新闻角度：对待同一件事情或人物，可以细分多视角来看，有的角度很常见，如果换一个新颖的角度，一定可以发现吸人眼球的题材。比如某企业参加展会活动，如果单写展会的动态和产品，则显得非常普通，没有亮点，但如果现场设计了干露露出场这样的事件，则这样的新闻可能就会成为焦点。法则三新闻标题：新闻的标题必须足够吸引人，要能激发读者想沿着标题进入页面的欲望。现在网络上的信息量太大，读者很难做到每篇新闻都会一一打开阅读，大多习惯都是先看标题，如果标题吸引人，正符合他的兴趣，他才会有进入详细页面阅读信息的可能。法则四新闻导语：人们阅读网络新闻通常采用快速阅读的方式，力图在短时间内掌握信息要点。有统计数据表明，仅阅读新闻简要内容的人往往是坚持阅读全文的人的3倍，所以导语最好能包括新闻的5W要素（when何时、where何地、what何事、why何因、who何人），而且在全文当中最具有价值，能够引发读者继续阅读的兴趣。法则五新闻主体：采用直叙、设问、描写、评论、结论、对比、引用等多种写法对导语披露的要素做进一步解释、补充与叙述，发挥与表现新闻主题。一定要做到层次清晰、点面结合，并且精选材料、语言生动，可以使用精炼的小标题，并加粗或标红；每段开始的一句话最好是能够吸引读者的注意力法则六新闻结语：结语不宜太长，一两句话就可以作结，下的结论与全文主题保持一致，前后呼应，争取做到经典，有高度、有深度，让人记忆深刻，能引发读者共鸣。法则七用交谈的口吻来写作，看上去比较自然，通俗易懂；通篇尽量使用简洁的词语、精炼的语句和短小的段落；全文字数控制在800—1000字左右最佳，除非重磅特稿，建议不要超过1500字。法则八网络新闻可以考虑搜索的可见度：在文章中适当嵌入一些网民常搜索的热词，这样做的好处是有利于网站排名优化和新闻的排名；关键词尽量在每段前半部分出现，每段的关键词必须一模一样，避免加字、减字或分开法则九文章中可以适当插入一些精美的配图、数据统计、图表等信息，以此丰富、生动化新闻内容，这样读者在阅读的过程中往往就不容易产生视觉疲劳法则十现在很多有吸引力的网络新闻，一般都不按照从头到尾的顺序来介绍，而是把最重要、最新鲜、最吸引人的内容放在前面，这就是我们所说的的“倒金字塔式”新闻结构。法则十一普通新闻稿可以按照5W1H的结构，它由何时、何地、何事、何人、何由和如何组成。要说清楚事件发生的时间和地点，说明企业发生了什么样的事情，哪些人参加了活动，为什么发生了这样的事情，最后的结果如何。法则十二注意的细节：杜绝任何空话套话，也不要抒发过多的个人感情，也不要随便下结论；将重要的放在前面，次要的放到后面。法则十三对重要的网络新闻，建议第二天重复阅读，进行修改，或者找别的同事帮忙修改，会可能会取得更好的效果。

判断题 完整情节事实：完整情节事实是指完整表现行为形态演变环节的事实。它具有明显的事态起因、中间变动环节和结果。通讯在报道一件复杂的事件或报道一个人物时，仅有一个典型的完整的情节事实难以说明问题，常常围绕主题选用多个完整的情节，以达到多侧面、深层次地表现事件或人物的目的。

判断题 灯光型彩色片标准色温是5600k。