多选题

编辑的含义包括()。

A、策划、组织、审读、选择和加工作品的工作
B、专门从事编辑工作的人员
C、专门从事作品创作的人员
D、出版专业技术职务的中级职务
E、根据原稿和对校样,订正差错,提出疑问的工作

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相关试题

多选题 国家实行紧急状态期间与新闻传播相关的措施包括____。()

A、 新闻管制

B、 通讯、 邮政、 通信管制

C、 对重要新闻机构及其重要设施加强警卫

D、 限制新闻记者人身自由

多选题 新闻稿采用倒金字塔结构的优点在于()

A、便于读者迅速获得最新、最重要的信息

B、便于节省读者时间

C、便于编辑修改,保留重要信息

D、节省报纸版面

E、易于被编辑接受

多选题 下列属于过渡排版的是()。

A、动态背景

B、颜色过多

C、风格不定

D、样式繁杂

多选题 出版社管理的基本职能有()。

A、领导职能

B、优选职能

C、计划职能

D、控制职能

E、组织职能

多选题 关于校对方式的优缺点,说法正确的有()等。

A、点校的优点是可以自由支配校对速度,遇难可慢,有助于提高校对质量

B、读校的优点是可以脑、眼、手并用,获得“一目两行”的妙用

C、折校比点校的劳动强度大,校对人员容易疲劳

D、倒校的校对速度比较慢,但校对人员不会受思维定式的影响

E、读校的主要缺点是容易受同音字、近音字和多音字的干扰而发生错误

多选题 通讯与消息功能的区别是什么?

A、(1)消息以最简洁的语言、抢眼的文体结构快速传递着最重要的信息,符合现代社会快速传播的需求。从理论上说,它应当是信息社会最理想的文体。通讯虽然也传递信息,但它篇幅长,时效稍差。

B、(2)通讯的魅力在于它的可读性。可读性是指具有可感受性。通讯的可感受性往往比消息强烈。通讯这种载体在传播过程中更类似文学作品,即它有两条传播的信道:既像消息那样传播信息,还有一条看不见的信道——情感的传播。

C、(3)新闻现场本是一组组画面,只有用照相机或摄像镜头才能逼真地“记录”下来。在通讯写作中只能用描述性文字来再现现场画面。但现场是一种三维空间,再逼真的描写也难以再现这种空间结构。要使读者从这些白纸黑字中“读”出新闻的现场画面来,“读”出记者身临其境的感受来,必须借助于读者的想象力。这种连续的传播依靠记者和读者在两个符号系统之间不断转换才能完成:现场画面——记者——记者的现场感受——通讯中的描述文字——读者——读者想象中的现场画面。

D、(4)按照接受美学对阅读活动研究的成果,描述性语言本身比说明和解释性语言具有更多的不确定性,也就是它远不够“逼真”。但是能激发读者想象力的魔杖恰恰是记者在通讯中常用的描述性语言。正因为这种不确定性引起读者阅读时思路的“阻断”,形成作品中的“空白”,而正是这种读者认为该有而没有的“空白”,激发起读者用自己的想象力去填补意义的空间,因此,读者就在阅读过程中参与着作品的创造工作。因此,一些优秀的通讯作品之所以感人,其魅力正在于这种与读者的独特交流方式。通讯的功能已突破了单纯传播信息的范围,而进入审美教化的层次,它既为读者提供了审美享受,也使读者在审美中提高认识、引发思考、提升心灵、陶冶情操。

多选题 新中国成立初期人民报业的特点是

A、党报与非党报并存

B、私营报纸占绝对优势

C、国营、公私合营与私营报纸并存

D、党报、国营报纸占绝对优势

E、社会团体、民主党派报纸大量存在

多选题 画版样时在栏的转接上要注意()

A、不能跳栏

B、要在文稿告一段落的地方转接

C、转到另一栏的文字尽可能安标题

D、不能逆转

E、不能安排串文题