判断题 广告受众，即大众消费者，是广告活动目标指向和传播的对象，是广告信息传播的终点，是广告市场活动的最后一环。（）

判断题 照相机镜头多层镀膜，一般用（MC）表示。

判断题 通讯设置“悬念”要求真实，而且应为表现主题服务。

判断题 流言是一种信源不明、无法得到确认的消息或言论，通常发生在社会环境具有较高的不确定性，而正规的传播渠道（如大众传媒等）不畅通或功能减弱的时期。流言是集合行为中的主要的信息形式。流言的发生有两个特点：①流言通常是围绕人们比较关心的问题、涉及切身利益的重要问题发生的；②来自正式渠道的有证据的信息不足、状况的暧昧性增加，会推动人们去通过流言渠道寻求信息。

判断题 【答案】活动类的新闻稿在校园中是最常见的一类新闻稿。一个学校的校园文化氛围往往是通过一系列的校园活动来体现的。所以，活动类的新闻稿就必须将校园的文化气息体现出来，这对作者的写作能力要求更高了。这一类新闻通稿的结构一般是：第一段写导语、主承办单位、参与人员；第二段主要写活动的过程，活动现场以及现场观众、青年学生的反应。第三段则评论开展本次活动的意义。写此类新闻时，必须注意以下几点：1、活动必须体现主题，参与人员的介绍要有层次感每个活动都有自己的主题，主题很重要，它浓缩了整个活动的内同，在开篇介绍下活动主题，有助于读者首先把握住活动的主要内容，活动的形式。活动的参与人员往往包括学校的主要领导，嘉宾、新闻媒体朋友，青年学生，这么多不同身份的人员同时参加了活动，如果仅仅写一句“校领导xxx、《福建日报》、我校青年学生代表1000余人参加了活动”则显得太随便，给人的感觉是人员很杂，反而看不到活动的覆盖面之广。所以一般的写法如“校党委副书记xxx、副校长xxx出席了活动，《福建日报》、福建电视台等媒体朋友参加了活动，我校各学院师生代表共1000余人参与了活动。”2、写作要紧扣活动主题活动的主题是什么？整个活动的内容必然要体现出这个活动的主题，但是在有些新闻稿中的主题内容却与主题脱离。比如上次一篇《我校举办第三届“模拟课堂“比赛》的新闻，原稿中过多地描写了文艺表演环节，而弱化了教学水平的考核环节。既然是“模拟课堂”的比赛，主体肯定是要考核参赛者的教学水平，文艺水平只是其中一部分，但不是最重要的部分。所以，我的修改意见是，弱化文艺表演环节，弱化文艺才华，突出参赛者的教学水平和知识积累。在修改稿中发现，“课堂即兴问答”和“智力抢答”两个环节都充分地体现出来，并且还介绍了复赛中“专业讲课”的比赛情况。3、要根据新闻稿投放的媒体，确定新闻事件的主角我们写的新闻稿往往要投放到不同的媒体上，不同的媒体，不仅仅风格不一样，连新闻稿中体现的活动的主角都有可能不一样。这里说的主要是校园内的通讯稿。校园内的通讯稿在报道校园活动的时候，就应该以校内的单位、个人为主角。比如一篇《传播学院第四届“传播人形象节”隆重开幕》的新闻稿中，将传播学院和福建广电集团共同作为主角，这样写起来条理性差，而且还偏向于福建广电集团，这如果是校外通稿无可厚非，但是作为校内通稿，我们要突出的应该是传播学院，宣传我们学校举办的有意义的活动，所以，在我的修改意见中，基本上每句话主语都是“传播学院”。4、活动程序要分清主次跟会议类的新闻稿一样，在写活动程序的时候要分清这些程序的主次，活动都有主体部分，主体部分才是报道的重点，就如一场晚会，节目的表演才是写作的重点，而像现场的互动环节则是次要的，一般一句话带过即可。再如，大型的音乐会，往往都分上下半场，有中场休息，如果我们把中场休息的情况也描写进去，肯定会让读者厌烦，在新闻稿中就破坏了对整场音乐会的描写基调。5、描写活动现场，一般采用总分式的段落写法，重点突出活动的特色只提活动程序的话，并不能算是新闻稿，因为活动的程序从策划中就可以体现出来，我们的重点是要描写实际活动的现场情况。比如《迎接校第六次党代会暨中国交响乐团合唱团专场演唱会》的新闻稿中，不仅仅将五个部分的表演曲目写出来，更重要的是要写出这些曲目表达了怎样的主题，现场的艺术家是如何表演的，现场的观众反应如何。同一个活动可能分在不同的现场进行，一个活动现场也可能分了几部分进行，但能够统一在一个活动中，其中肯定有一条主线，而这条主线便可作为该段落的总括句。如《我校开展“欢度国庆，歌颂祖国”大型游园活动》新闻稿的主体部分第一句是“我校在旗山校区的共青团广场、A区广场、嘉树园广场、南区生活区和仓山校区物光篮球场等处开展游园活动，吸引了广大师生踊跃参加。”首先概括了游园活动的情况，接着按照总分句中的地点分别叙述游园活动的情况，整个段落显得逻辑严密、自然紧凑，将整个活动现场描写得井井有条，错落有致。而且，在描写活动的现场时，我们要注意突出活动的特色，要将活动的整个基调体现出来，比如一场歌颂青春、歌颂祖国的晚会，就要用“青春活动”、“热情洋溢”、“激情满怀”来描写表演者的表现，还要突出台下观众反应的热烈程度，像“博得了在场青年学生的热烈掌声”之类的描写。6、活动意义要围绕校园文化建设这一方向举办活动一般就为了活跃校园的文化，所以，在谈及活动意义的时候，要以校园文化建设为主线，有层次地概括活动的意义。一般也分成三个层次。首先是对提高青年学生综合素质的作用；其次是对活动主题本身的意义，如“纪念改革开放三十周年之诗歌朗诵赛”的意义就有一条是“使改革开放三十年来我国取得的辉煌成就更加深入人心”；最后是对校园文化建设的意义，如丰富了校园文化生活等。当然，并不是所有会议，所有活动都必须在新闻稿中评论意义的。有些活动的意义过于平常、普通也就没有必要体现，免得给读者审美疲劳。

判断题 金字塔式结构——这种结构，从头到尾完全按事实发生的时间顺序或情节发展来安排材料的。消息的开头就是事件的开头，结尾就是事件的结束。这种结构，是按人们正常思路渐进过程安排材料，因而易为读者所接受和理解，具有较强的生动性和吸引力。它最宜用来客观地叙述一些故事性强、人情味较浓的事实，写成人们惯称的新闻故事或新闻小品。

判断题 网络整合营销的重要工作是沟通。

判断题 试以人民网“观点频道”为例，论述网络新闻评论的议题设置功能。1998年5月，联合国新闻委员会正式宣布，互联网成为继报刊、广播、电视等传统媒体之后新兴的第四媒体。在信息数字化的今天，网络己经成为人们获取信息、表达观点的重要途径。网络时代的媒体竞争将面临着从“卖新闻”到“卖观点”的转变，而网络评论则凭借其强大的资源整合能力和独家性、交互性等特点越来越多地影响着人们生活的各个领域。（1）网络新闻评论的类型与特点网络新闻评论，即时评、政论，是网民借助网站搭建的信息传播平台，就当前某重要新闻或某新闻事件进行议论和评述的文章，每篇字数一般在五六百左右，也有超过千字。它除具备新闻评论的基本特征即新闻性和政论性以外，还基于网络媒体自身的特点，具有很强的迅捷性、发散性和交互性。①网络评论的类型a.网页评论这是指在新闻网页上的“观点”、“论点”、“评论”等言论专栏里发表的评论文章，它在较大程度上保持传统媒体新闻评论的特点。这些评论可以由网络媒体的编辑完成，也可以是由特约作者、网友撰写，或者转发传统媒体发表过的评论。以人民网的“观点频道”为例，它的下属栏目“人民时评”、“网友说话”、“学者新论”、“观点碰撞”和“网上民意”等是根据不同的评论发出人来划分的。b.电子论坛这是指在网络媒体论坛上以讨论的方式发表的评论性意见，它一般存在于互联网上的电子公告栏（BBS）.网络新闻后的评论板，或专门的评论网页。通过电子论坛，网民可以直接在电脑上看到自己的意见“发表”，并可以对不同意见展开针锋相对的争论。正是由于其明显的交互性、开放性和发散性以及反映迅速等特点，电子论坛已经成为网络媒体在互联网上为网民提供的就新闻事件或社会现象发表的交换意见的场所。例如人民网的“强国论坛”，作为中国网上的“言论特区”，是观察中国政治的一个便捷窗口，为现实社会提供开放的舆论空间。随着互联网等信息通讯技术的发展，抢到“独家新闻”似乎越来越不可能。与新闻报道相比，新闻评论则更易于形成独家。于是各种报纸开办评论版，各网站开办评论板块，博客、论坛，手机短信更是各种舆论活跃的地方，人人都成为新闻的发布者，人人都成为评论员一一评论达到空前的繁荣。然而，改革开放以来，社会结构和利益格局的深刻变动给人们思想观念的巨大冲击，再加上互联网等现代科学技术为思想观念的表达传播提供足够的平台，使得网络新闻评论呈现出混乱无序、同质化严重等特点。人们必须正视这些问题，只有解决这些问题，才能充分发挥网络新闻评论舆论引导的作用。②网络新闻评论的特点a.准确及时，快速反应网络新闻的重要特点，是快速及时，力求同步传递。网络评论同样如此，应以快速反应、先声夺人见长。网络评论的即时性不是以天计，而是以小时计，对国内外的各种有新闻价值的新闻即时发表评论，一般传送出1小时左右即可上网发表。今后这方面的时间要求会越来越高。b.旗帜鲜明，尖锐泼辣网络新闻评论，作为媒体的旗帜和灵魂，直接关系到媒体的社会影响、社会形象和诚信度。因此，评说世态万象，一定要旗帜鲜明、尖锐泼辣，不能吞吞吐吐、模棱两可。c.交互性强，穿透力大网络评论拒绝任何形式的“话语霸权”，倡导自由探索，力主平等交流，为公众提供民主的讲坛，构建说话的平台。由于网络媒体交互性强，网上网下实行联动，与传统媒体往往要过一段时间才能了解受众的反应不同，它一般在网上发布的同时，就引来网民的评头论足，有人喝彩，有人反对，直抒胸臆，各陈己见，从而形成一种生动活泼的话语空间。d.题材广泛，形式多样网络新闻评论，涉及的问题十分广泛，大到国际国内重大事件，小到随地吐痰、小学生学业负担太重等社会问题，都可以引发议论。而且，切入的角度灵活多样，文章的风格也力求朴实、平易，要充分注意到与普通的传播对象平等交流的关系。网络评论还可以互相争鸣、互相探讨同一题「，也可以发表两种不同的意见，进行平等的友好的讨论。网上的原创评论，还可以用漫画评论的形式来表达，同样能够做到别开生面，赢得很高的点击率。跟帖也是网络评论的一种形式，而且是一种短而精的评论。三言两语，随写随发，一针见血，一吐为快。（2）优化网络新闻评论议题设置功能“议程设置”的基本思想可追溯到20世纪20年代，美国新闻工作者和社会评论家李普曼在其经典著作《舆论学》（PubficOpinion中提出一个著名的思想，即“新闻媒介影响我们头脑中的图像”，强调媒介的巨大作用。对“议程设置”理论的产生最有影响的是伯纳德·科恩，他在1963年提出“在多数时间，报界在告诉它的读者该怎样想时可能并不成功;但它在告诉它的读者该想些什么时，却是惊人的成功”。这一理论认为:虽然大众传播媒介不能直接决定人们怎样思考，但是它可以为人们确定哪些问题最重要。因此，当大众传播媒介大量、集中报道某个问题或事件时，受众也就会关注、谈论这些问题或事件。人民网“观点频道”作为党中央机关报网络版的专题言论频道，在重大事件的议题设置上最具代表性。人民网“观点频道”的“人民时评”栏目是我国目前最具影响力的网络时事评论，每天至少刊播一篇围绕时政热点、重要新闻事件的评论文章，反映敏捷，时效性强;评论涉及众多领域和各种新闻事件，评议对象具体，针对性强;篇幅紧凑，言之有物，文风泼辣，直入主题，减小居高临下的训斥，增加平等说理的力量;其撰稿队伍为《人民日报》内部资深编辑记者，稿件的水准、稿源的可靠性得到保证。因而，点击率最高，转载率最高，网友反馈率最高，被誉为“网上第一评”。被被誉为中国网络时代最具参考意义晴雨表的“强国论坛”在重大事件的议题设置上也很具代表性。1999年5月8日，《人民日报》网络版“强烈抗议北约暴行BBC论坛”开坛，至6月19日晚，一个多月的时间里网友们共贴上9万多条帖子。6月19日，“抗议论坛”改版为“强国论坛”。“强国论坛”的日常议题主要来源于新闻报道、网友帖子或者周围身边的日常事件，是新闻、观点和民生的集散地。时事讨论、政治民主、民族民生是其贯穿始终的主题，例如腐败问题、台湾问题、中美关系等。一般而言，由于论坛上的群体传播缺乏交流的连贯性，导致论坛在大众议题设置上有一定的难度。但当重大事件或特殊议题出现时，则有可能形成持续的影响力，产生与大众传媒分庭抗礼的舆论声势。例如“中美撞机”、“3.14打砸抢烧事件”和“奥运火炬传递”等事件中，“强国论坛”都出现声势浩大的讨论，积极引导着网民关注事件的选择和跟随，牢牢把握着社会舆论的形成、发展和衰变。（3）做好网络新闻评论“把关人”“议程设置”的目的基于两种假设，其中之一是大众传播媒介在改变人们的看法方面效果不大，但它能很成功地告诉人们应该考虑什么问题。因为人们接触的媒介信息就像透进洞穴中的阳光，先经过“把关人”的筛选。“把关人”按其新闻价值标准将包罗万象的信息进行取舍整理后，提供给不同的受众，这种筛选信息的价值取向决定信息的重要程度。各媒体在各自编辑方针和利益取舍的指导下，将各种信息仔细筛选，然后分门别类，按其主次进行排列。于是就有某报或某个电台或电视台的头条新闻，CNN头条和CCTV头条的区别。由此可见，议程设置的功能无处不在，它主宰着新闻从选题到制作的整个流程。