A、集体所有制

B、生产资料公有制

C、全民所有制

D、劳动群众集体所有制

E、生产资料混合所有制

A、1937年，日本军队在上海发动了“8?13事变”，中国军队奋起抗击日军。

B、民间一些地方还保留着农历十二月二十三日祭灶的风俗。

C、《管子》据说是春秋时期齐国管仲的著作，今存24卷，共76篇。

D、印度新德里6月里气温曾高达43摄氏度～45摄氏度。

E、1990年人口普查人数为11亿3368万2501人。

A、停止侵权

B、罚款

C、没收非法所得

D、赔礼道歉

E、返还其侵权所得利润

A、（1）开头①用重要的情节作开头重要的情节，可以起到提纲挚领的作用，牵一发而动全身。既不会偏离中心，又有助于使主题鲜明突出。②以尖锐的矛盾作开头把一篇通讯要提出的问题和解决的问题，在文章一开头就向读者显示出来。凡矛屑、特别是尖锐的矛盾，就有悬念，有吸引力，读者会被紧紧抓住，寻求矛盾的解决。③以鲜明的对比作开头对比鲜明，就有色彩，有个性，有生气，会使人饶有兴味地读下去。④用精辟的议论作开头精辟的议论，具有强烈的感染力，寥寥数语而点中神髓，读来精神为之一振。⑤以突然的转折为开头突然的转折，使文章有起有伏，有张有弛，避免了平板与枯燥。⑥用优美的故事作开头通讯一上来就讲一个优美动听的故事，使读者读起来津津有味，舍不得丢下。⑦以联想和想像作开头联想和想像往往是美丽的、令人神往的，用作通讯的开头常常能产生一种意境，使读者为之倾心。⑧用恰当的引语作开头引语，包括古今诗词、格言、谚语和人物语言等，大都属于警句。一旦引用于文章开端部分，顿会使文章增色添彩。④以动人的悬念作开头悬念产生魅力，使人读之不能离去。

B、（2）通讯的好的结尾，大体上有以下几种：①画龙点睛，重言压阵。文章写到末尾，来几句画龙点睛的议论，显得主题突出、升华，更有分量。②提醒召唤，引起共鸣。在文章结尾处，再就文中显示的内容从思想上感情上提醒召唤一下，以引起共鸣。③紧追一步，扩大效果。故事叙述完毕，尚感言犹未尽，于是紧追三两句，把读者的思考引向深入。④含而不露，引而不发。充分地用事实说话，把思考留给读者。结尾之处含而不露，引而不发，更显得隽永有味。⑤一分为二，指明方向。有些写先进人物的通讯，结尾之处略微点出尚存不足，可提一下实际生活中的不同评价，给读者以客观、真实、公正、全面的感觉。写先进经验的工作通讯亦同此理。这样，可使先进不至于凝固化。前后呼应，首尾一贯。开头与结尾相呼应，甚至用同样的语言，或稍加改动的语言结构，使人读后感到文章有呼有应，浑然一体，有时有一种回肠荡气之感。⑥写完停笔，质朴自然。即自然地结束，不另加一个尾巴，以免拖泥带水。过去许多老一套的结尾，诸如“作出贡献”、“进行到底”、“奋勇前进”、“夺取胜利”等，实在没有多少说服力和感染力，实属画蛇添足，最好毫不可惜地把它斩去，而以干净利落为佳。

A、保障贫困家庭孩子接受九年义务教育，确保有学上、上得起学

B、保障贫困人口基本医疗需求，确保大病和慢性病得到有效救治和保障

C、保障贫困人口基本居住条件，确保住上安全住房

A、人际传播

B、组织传播

C、群体传播

D、大众传播

A、有闻必录，遇事皆传  

B、新闻总要落在事物发展的后头

C、先有事实后有新闻，不能无中生有 

D、有什么样的事实写什么样的新闻

E、已经发生和正在发生的事实才是新闻

A、《我们对于新闻学的基本观点》

B、《在野党的特权》

C、《报纸是人民的教科书》

D、《为笔的解放而斗争》

E、《我们永远不要图书杂志审查制度》