多选题

关于校样通读的说法,正确的有()。

A、通读不使用折校法,而使用本校、他校、理校法
B、责任编辑应通读校样
C、初校人员应通读初校样
D、通读时发现错误,责任校对应直接改正
E、通读过程中,有时需查核原稿

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相关试题

多选题 对非事件性新闻摄影采访报道应该()

A、善于抓拍、善于发现 

B、关注生活、善抓热点

C、深层思考、形象表现 

D、专题形式、全面展示

E、小处着手、大处着眼

多选题 每1000毫升的显影液可冲洗胶卷数量为()

A、120胶卷8个                         

B、120胶卷12个

C、135胶卷8个                         

D、135胶卷12个

E、120与135胶卷各6个

多选题 以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体,明确提出中国共产党必须始终__。()

A、代表中国先进生产力的发展要求

B、代表中国先进文化的前进方向

C、代表中国工人姐姐的根本利益

D、代表中国最广大人民的根本利益

多选题 上海解放后,因造谣感众受到人民政府警告而自动终刊的外商报纸有

A、《密勒氏评论报》

B、《新闻报》

C、《大美晚报》

D、《万国公报》

E、《字林西报》

多选题 责任校对的职责有()等。

A、参与各校次校对

B、检查校改质量

C、负责文字技术整理

D、通读付印样

E、负责与排版单位的联系

多选题 在广播电视新闻中,常见的消息导语有()。

A、直接式导语

B、延缓式导语

C、引语式导语

D、场景描写式导语

多选题 出版物买方市场的特征有()等。

A、供给相对过剩

B、供给价格弹性较大

C、消费者需求增加

D、对出版物的生产起抑制作用

E、出版单位利润率提高

多选题 在新闻报道的后期编辑中,对报道进行配置和组合具有什么样的意义和作用?

A、(1)稿件配置有助于充分挖掘新闻信息资源,全面反映报道客体,深化主题无论稿源多么丰富,每一单篇的新闻稿件,其报道范围、报道深度相对于无限变化的客观存在来说都是极其有限的,单稿的这种缺欠在报道一些并非十分重要、十分复杂的客体时,可能不会造成太大影响,因为受众并非对所有的报道客体都要知道其全部的信息。然而,如果是报道重要的事件、人物或问题,单稿的缺欠就会有很大的影响,使报道不能全面地反映客体,不能满足受众的需要。这时,通过稿件的配置,就能够弥补单条稿件的这种不足。尤其要注意的是,对于受众普遍关心的重要事件、人物或问题,单篇稿件很难包容全部的信息,应该采用若干稿件充分地挖掘新闻信息资源,从多种角度采写,从不同的层面上表现主题,通过稿件的配置来全面反映报道客体。

B、(2)稿件配置有助于灵活多样地运用表现手法,加强传播效果任何媒介的某一条稿件所能采用的表现手法是很有限的,往往只能用一种体裁来表现主题。而稿件配置特别是“稿群”的运用,能够弥补单稿在表现手法上的局限性,获得更好的报道效果。正是由于多种体裁的稿件相配合,才使报道的主题得到更加充分的表现,报道也因此更有广度和深度。

C、(3)稿件配置有助于优化媒介的新闻产品,表现风格特色新闻产品都是由局部构成的一个系统,新闻稿件是组成新闻产品的最小元素。不同的新闻媒介,这些最小的元素的组织结构和组织方式不同,即媒介有不同的整合稿件、发展报道的策略和手段,由此便表现出有不同的版面风格、专栏特色。新闻稿件的组合与发展,对于优化新闻产品这一系统具有重大意义。事实上,在新闻编辑策划新闻产品之时,就对稿件的整合和发展有所设计,之后的新闻报道策划则进一步将这种设计细化到每一个选题的报道力一案中,再到后面,编辑运用各种编辑手法修正、补充和组织稿件,最终完成了新闻产品与新闻报道的设计目标。稿件配置,一般是根据新闻产品中各部分的定位和风格特色的规定而操作的。新闻产品的局部设计与新闻报道策划中已经包含了稿件配置方面的设计,新闻编辑小过是在编排稿件时按照方案中的设计对稿件加以配置。然而,这并不排除新闻编辑在超出原先的设计范围之外,对稿件进行临时的配置。这种临时性的稿件配置在任何新闻媒介中都是随时会发生的,可以视作是对报道方案的一种调整和补充,是编辑主观能动性的表现。这种临时性的配置对于优化媒介新闻产品、体现风格特色同样具有意义。