多选题

有轻度心理障碍的人,其心身往往表现为(      )

A、亢奋状态
B、休闲状态
C、焦虑状态
D、强迫状态
E、抑郁状态

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相关试题

多选题 压缩稿件时,编辑应掌握的原则主要是

A、与新闻价值相适应 

B、顾及报纸的风格、特色  

C、主要通过改变结构或角度来压缩  

D、有删也要有增  

E、消除累赘但不损伤原意

多选题 新闻报道中,“用事实说话”的手法主要有()。

A、用典型事实说话

B、通过再现场景说话

C、运用背景材料说话

D、借用道具说话

E、借用同期声说话

多选题 新闻的特点与新闻受众的需要密不可分,具有一一对应性。下列搭配选项中,正确的有

A、新闻的真实性——受众的求真心理

B、新闻的时效性——受众的求新心理

C、新闻的新鲜性——受众的求快、求短心理

D、新闻的接近性——受众的求近心理

E、新闻的政策性——受众的群体心理

多选题 下列哪些是相机的内测光方式?

A、单点测光

B、入射式测光

C、矩阵式测光

D、多区域测光

E、中心平均测光

多选题 简述新闻述评与其他分析性新闻的区别。

A、新闻述评是一种有述有评,评述相间的报道式样。新闻述评与其他分析性新闻的区别在于:

B、(1)述评中的评,是记者对事物的直接评判,是褒贬,是就事论理的一种写法。评,是分析研究的结果,要建立在分析的基础之上,分析中也含有评的成分,然而,述评中的评与其他分析性新闻中的分析,二者还是有区别的。分析与评论有时是难以严格区分的。实际上,新闻作品都是主观加工的产物。客观的加工过程,只是观点的由来与表述均以对客观事实的分析为手段,只是更强调客观色彩罢了。新闻述评与一般的分析性新闻,如新闻分析、解释性新闻的差异也在这里。前者主要是运用事实表达观点,而新闻述评则允许超越、跳出事实,直接说话。就加工——认识过程而言,述评的作者大多对某些问题早有“看法”,早有议论的愿望,某种新闻事实或新闻由头的出现,恰好为他们提供了议论的契机。从这个角度讲,它们也的确如莱斯特·麦克尔所说,“是一种受论点和感情影响的主观加工过程”。如果一定要将述评与分析性新闻加以区别的话,这就是二者的主要差别之一。

C、(2)新闻述评对事实的要求比较严格。在这一点上,它与一般的评论和分析性消息有所不同。在一般的评论中,事实只是为论点服务的论据,它们未必是新近发生、发现的,也未必是完整的。分析性新闻虽然要以大量事实说明见解,但是,它的事实往往是多样的、可以任意调遣的材料,而新闻述评因其兼有报道与评论两种职能,报道是手段,评论是目的,报道是评论的依托。所以,总体来说,新闻述评不能不清晰地反映事实。

多选题 责任编辑若出现()的情况,应注销其责任编辑证书。

A、参与买卖书号、刊号、版号且情节严重

B、由其担任责任编辑的出版物出现内容质量、编校质量等违法问题且情节严重

C、连续5年未按国家规定参加继续教育

D、连续2词年度考核达不到岗位职责要求

E、连续3年未担任图书责任编辑

多选题 选题论证中,对选题精神文化价值的判断,应从()上加以评估。

A、加工性

B、可行性

C、普及性

D、创造性

E、引导性

多选题 作为大众传播媒介,报纸具有的特点包括

A、可以长期保留,反复阅读

B、不受传播顺序制约,选择性强

C、声情并茂,感染力强

D、引发读者抽象思维

E、可以随身携带,随时翻阅