多选题

在日常的文案工作中,可以制造对比,那么,对比可以有哪些类型呢?

A、之前和之后的对比
B、没有解决方案时和有解决方案时的对比
C、你和竞争对手的对比
D、和自己之前的文案对比

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多选题 简述人物通讯报道对象的类型。

A、(1)先进模范人物——典型人物它是指新闻媒体报道的在一定时期或一定地区,其事迹或思想观念能够代表时代潮流、反映时代精神的新闻人物或人物集体,一般称为典型人物。典型人物报道是我国新闻事业的一种传统而重要的宣传报道方式,一也是我国新闻事业的一大特色。典型人物报道是历史的产物,带有鲜明的时代印记,集中反映特定时代的社会风貌和时代精神,各个时代的典型人物也呈现出不同的特点。典型人物报道对象包括以下两类:①全国性的典型人物。②配合一个时期宣传主题的典型人物。

B、(2)新闻人物这里所说的“新闻人物”,不是从宣传角度树立起来的人物,而是指在大大小小的新闻事件中涌现出来的杰出人物。他们因“事”而“显著”,他们和事件有密不可分的关系。

C、(3)凡人奇事,奇事凡人社会生活中出现的大量平凡的劳动者,他们不属于哪级树立的典型,亦无轰轰烈烈的业绩,但他们的一事、一语、一情、一思,他们的所作所为符合我们报道的主旨,符合主流意识形态弘扬的精神。这类人物通讯也可算是新闻小故事,常常有小巧、新奇、隽永的特点,人因事而显,人与事相连,一般篇幅不太长,有时说不清是写人还是写事。

D、(4)“冰点”人物与奇人凡事不同,这类人物似乎没有值得特别提起的先进思想和传奇事迹,他们并非因事迹而进入人物通讯,而是因为他们的命运、他们的生存状态值得社会关注,具有一定的社会认识价值,才被作为报道对象。

E、(5)批评或揭露性报道中的反面人物这类人物主要是各类反腐败案件中的党政干部。在改革开放及社会转型的过程中,滋生出大量社会腐败现象。以腐败的官员作为人物报道的对象,详细揭露其犯罪事实,谴责其对社会正义和人民生命财产的侵害,剖析其道德上的堕落和人性蜕变的轨迹,并提示产生腐败的社会土壤,起到了警示社会、释放民怨、鼓舞斗志、引导舆论的作用。

多选题 怎样核实关键性事实?()

A、准确记录,避免断章取义        

B、到达新闻现场、核实新闻来源

C、多方求证,核实新闻核心要素    

D、查找权威资料,核实具体精确事实

多选题 下列选项中,不属于人的心理活动中智力因素的有()

A、动机

B、兴趣

C、感知

D、记忆

E、言语

多选题 出版物的生产过程所具有的特点是()。

A、精神生产过程由作者独立完成

B、精神生产过程由作者和编辑共同完成

C、物质生产过程由复制单位完成

D、精神生产过程生产出版物的内容

E、物质生产过程生产出版物的形式,并将精神生产的价值转移到出版物中

多选题 社会主义新闻自由是

A、绝对的新闻自由

B、有领导的新闻自由

C、资本的新闻自由

D、人民内部的新闻自由

E、有纪律的新闻自由

多选题 下列属于电视声音的语言是()

A、同期声

B、解说词

C、对白

D、旁白

多选题 选题报告一般包括()等项目。

A、选题名称

B、选题价值

C、拟请的作者

D、初审情况

E、读者对象

多选题 下列哪些句子是关汉卿

A、地也,你不分好歹何为地?天也,你错勘贤愚枉做天!  

B、夺泥燕口,削铁针头,刮金佛面细搜求,无中觅有  

C、有意送春归,无计留春住。明年又着来,何似休归去!薛昂夫  

D、两处相思无计留,君上孤舟妾倚楼。这些兰叶舟,怎装如许愁?  

E、苍波万顷孤岑矗,是一片水上天竺。金鳌头满咽三杯,吸尽江山浓绿。