多选题

怎样解释新闻事实?(  )

A、用事实说话,不能主观臆断
B、内容表述直截了当,慎用情感性词语
C、写作准确具体,减少修饰性词语   
D、夸张表述,吸引受众关注

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多选题 影响消费者购买行为的社会因素主要包括()

A、学校教育

B、社会阶层

C、参照群体

D、家庭

E、工作单位

多选题 马家村未成年人甲的父母在一次车祸中重伤,丧失监护能力,现甲的祖父母和外祖父母就甲的监护人问题发生争议,可由谁指定监护人()

A、甲的经常居住地的村民委员会

B、甲的父母的所在单位

C、甲的祖父母或外祖父母的住所地的村民委员会

D、甲的住所地的村民委员会

E、甲根据自己的意愿来指定

多选题 下列表述中存在逻辑错误的有()。

A、书是知识的海洋

B、他基本彻底完成了全部工作

C、生物分为动物和植物两大类

D、中等教育是开发人的智力的最好时期

E、他在课外大量阅读了古典文学作品和小说

多选题 简述人物通讯报道对象的类型。

A、(1)先进模范人物——典型人物它是指新闻媒体报道的在一定时期或一定地区,其事迹或思想观念能够代表时代潮流、反映时代精神的新闻人物或人物集体,一般称为典型人物。典型人物报道是我国新闻事业的一种传统而重要的宣传报道方式,一也是我国新闻事业的一大特色。典型人物报道是历史的产物,带有鲜明的时代印记,集中反映特定时代的社会风貌和时代精神,各个时代的典型人物也呈现出不同的特点。典型人物报道对象包括以下两类:①全国性的典型人物。②配合一个时期宣传主题的典型人物。

B、(2)新闻人物这里所说的“新闻人物”,不是从宣传角度树立起来的人物,而是指在大大小小的新闻事件中涌现出来的杰出人物。他们因“事”而“显著”,他们和事件有密不可分的关系。

C、(3)凡人奇事,奇事凡人社会生活中出现的大量平凡的劳动者,他们不属于哪级树立的典型,亦无轰轰烈烈的业绩,但他们的一事、一语、一情、一思,他们的所作所为符合我们报道的主旨,符合主流意识形态弘扬的精神。这类人物通讯也可算是新闻小故事,常常有小巧、新奇、隽永的特点,人因事而显,人与事相连,一般篇幅不太长,有时说不清是写人还是写事。

D、(4)“冰点”人物与奇人凡事不同,这类人物似乎没有值得特别提起的先进思想和传奇事迹,他们并非因事迹而进入人物通讯,而是因为他们的命运、他们的生存状态值得社会关注,具有一定的社会认识价值,才被作为报道对象。

E、(5)批评或揭露性报道中的反面人物这类人物主要是各类反腐败案件中的党政干部。在改革开放及社会转型的过程中,滋生出大量社会腐败现象。以腐败的官员作为人物报道的对象,详细揭露其犯罪事实,谴责其对社会正义和人民生命财产的侵害,剖析其道德上的堕落和人性蜕变的轨迹,并提示产生腐败的社会土壤,起到了警示社会、释放民怨、鼓舞斗志、引导舆论的作用。

多选题 通讯员是我国记者需经常接触的群体,记者的下列哪些做法有违职业伦理?()

A、某记者大量使用通讯员提供的新闻素材,但整篇新闻报道由自己独立完成,因此没署上通讯员的名字

B、某记者未直接参与采访写作,但在通讯员来稿上署了自己的名字

C、某记者向另一媒体的通讯员支付一定费用以获得报道所需信息

D、某记者向另一媒体的通讯员采写的稿子中增加了许多新的新闻素材,并进行了大量的修改,在发稿时直接署上了自己的名字

多选题 编辑人员必须具备的素质是()。

A、政治素质

B、心理素质

C、思想素质

D、文化素质

E、职业素质

多选题 影响记者写作心理状态的客观因素有

A、写作环境

B、采访对象

C、读者

D、观众

E、采访氛围

多选题 爆文一般具有哪些特征?

A、有用

B、有效

C、有趣