多选题

新闻编辑的“识”具体表现为(     )

A、甘为他人作嫁衣
B、具有坚持真理的勇气
C、具有镇定果敢的谋略
D、独具慧眼
E、严谨细致,一丝不苟

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相关试题

多选题 下列关于加强出版工作者职业道德建设的意义的表述,正确的是()。

A、有利于推动出版物进入国际市场

B、有利于保障出版物市场健康发展

C、有利于促进社会公德和精神文明建设

D、有利于维护和提高出版业的社会声誉

E、有利于建设高素质的出版队伍

多选题 报纸编辑工作流程基本环节顺序为

A、设计版面、校对和签发  

B、设计报纸的各个版及专栏

C、确定报纸的编辑方针、设计报纸的整体结构、规模和风格特色  

D、设计和组织目前阶段的重大新闻报道  

E、分析、选择稿件、修改稿件、制作标题、配置版的内容

多选题 市场经济条件下的新闻工作,提倡新闻职业道德具有现实的紧迫性和必须性。新闻职业道德包括____。

A、职业理念,涉及新闻工作的宗旨和“为什么”“为谁”从事新闻工作

B、职业态度,新闻工作必须严肃、严谨、认真、踏实

C、执业纪律,不得以任何名义索要、接受或借用采访报道对象的钱、物、有价证券

D、职业责任,竭尽一切努力,以确保新闻的真实、全面、客观、公正

多选题 编辑人员必须具备的素质是()。

A、政治素质

B、心理素质

C、思想素质

D、文化素质

E、职业素质

多选题 新闻写作是运用哪几种方法处理观点与材料的关系的?

A、(1)选择典型事实说话用典型事实说话就是选择最有新闻价值的事实说话。由于事实在现实生活中大量存在,新闻报道必须选择其中的精华部分,即典型事实。典型事实的选择标准:①必须是鲜活的、读者所未知的事实;②必须具有重要性而且是具体的事实;③接近性可以强化典型事实;④有的放矢也是选择典型事实的一个标准。

B、(2)通过再现现场说话“再现场景”,是把新闻事实的某些现场情景具体地描述出来。新闻中的人和事,一般都是有形可感、有物可托的。俗话说“眼见为实”,把它们逼真地再现,使新闻报道做到有神、有形,使读者仿佛亲历其境、亲眼所见,这种方法自然会加强可信性和说服力。一般而言,可感性越强,可信性和说服力就越高。采取再现现场说话的方式进行新闻报道时可以通过第一人称再现法进行。针对非现场报道类型的稿件,可以在叙述中穿插使用“现场再现”的描写手法。

C、(3)运用背景材料说话新闻报道中的背景材料,常被称为“新闻背后的新闻”,对它所下的最简单的定义是“用来说明新事实的旧事实”。由此可见,背景材料本身也是事实,用背景材料说话属于用事实说话的一种方法。运用背景材料说话,通过背景材料表达记者的倾向,是客观报道的主要手法之一。①善于联想通过把所报道的新闻事实,与其他一件或几件事实关联起来陈述的方法,暗示与引导读者进行联想,得出结论。②善于对比把两件事或更多的事实放在一起横向对比或纵向对比,有助于发现问题,认识事物的本质。③不同的背景材料表现不同的观点报道同一新闻,选择不同的背景材料,会对读者的判断产生不同的影响,表现记者不同的倾向性和观点。④综合立体地使用背景材料加大说话的深度和力度同一个新闻事实,由于运用的背景材料不同,记者所表达的意见、看法。换言之,记者想通过这篇报道说的话,会有很大的差别。

D、(4)借助“直接引语”说话借助“直接引语”说话是西方新闻界客观报道的一种重要手法,实际上是“借嘴说话”,其作用如下:①直接引语是新闻报道中不同身份、不同个性人物所说的话,不拘一格地引用可以使报道具有现场感,富有变化和人情味,有助于克服新闻写作中容易出现的单调乏味与概念化。②直接引语一般都有出处,即消息来源,有助于提高新闻的真实性。如果直接引语来自重要人物或重要机构,还有助于提高新闻的权威性。③直接引语的特殊的作用是“借助直接引语说话”。记者可以利用新闻报道中的人物之口,讲出自己希望说出又不便直接出面说的话。报道中直接引用原话已经成为现代新闻写作不可或缺的手法,西方新闻教科书把它称为“新闻写作不可分割的组成部分之一”。直接引语用得好的报道,恰恰是文趣盎然、生动真实、现场感强、观点鲜明。

多选题 下列各组句子中,意思表达一致的有()。

A、①汶川大地震,差点儿要了我的命②我差点儿在汶川大地震中丧命

B、①谁能不被她的事迹所感动②没有人不被她的事迹所感动

C、①他可能知道发生地震这件事了②他不可能不知道发生地震这件事

D、①坑骗灾民不能不说是一个品德问题②坑骗灾民难道不是一个品德问题吗

E、①他已经明白大爱无言的道理了,我就不再说什么了②我不再说什么了,因为他已经知道大爱无言的道理了

多选题 下列各组词语中对“象、像、相”的使用,完全正确的有()。

A、音象相像本相

B、景象雕像洋相

C、气象偶像扮相

D、假象画像面相

E、迹像相片好象

多选题 从新闻记者个体层面看,预防虚假失实新闻产生的具体措施有()。

A、专业精神的培养

B、强调新闻自律约束

C、完善内部管理机制

D、加强与广告经营部门的互动