判断题 由新媒体所建构的网络文化环境，必然会对存在于其中的个体、群体和社会产生影响。

判断题 中国的媒介素养教育一．中国当前媒介素养教育的实践1、香港1第一阶段：1997——2006目标是训练精明的媒介消费者，在个人层面，让他们达到“批判自主”；在社会层面，让他们能够监察媒介，改善媒介环境。主张“社会参与模式”取向，具有强烈的“赋权”意识。2第二阶段：2006——2007基于Web2.0技术，由“接受式内向型”延展至“参与式外向型”2、台湾1理念推广（20世纪90年代）2政策确立（2002年10月）3政策执行（2002年后）3、大陆1理论方面：早有媒介素养教育的思想萌芽2实践上：还处于初始阶段总体上，中国的媒介素养教育处于初始阶段，缺乏对转型期中国媒介环境特殊性以及由此导致的媒介素养研究与实践推广紧迫性的深入研究，提不出符合中国国情的媒介素养教育模式，媒介素养教育实践严重不足。网络与新媒体时代中国大陆媒介素养教育的路径媒介融合的大环境等。

判断题 编辑部校对工作方法指导思想校对是保证刊物质量的重要环节，是对编辑工作的继续和补充。校对人员必须高度负责，认真细致，树立严谨周密，一丝不苟的作风。1．根据原稿，核对并清除校样上的差错。2．改正在政治思想上和科学性上遗留的不准确的提法和词句。3．清除语法修辞上遗留的差错和毛病。4．清除错别字。5．解决和消除任何疑点。

判断题 单触点的闪光灯是专用型闪光灯。

判断题 自然光的变化对物体的色彩有影响。

判断题 灰雾度形成的原因银盐的性能不稳定。

判断题 电视记者的工作职责及分工一、电视记者的工作职责（一）电视记者的涵义指电视台里从事前期策划、采访、出镜报道、摄像、后期编辑的电视节目创作人员，简而言之，即电视台里从事采访报道的专业人员。（二）电视记者的工作完成文字记者所做的一切采访工作；亲自动手参与后期制作、编辑画面、混录合成等；参与制定报道方针，构思节目内容和形式，并且亲自上屏幕报道播出。二、电视记者的分工（一）现场编辑：指挥现场素材的采集和节目的整体构成决定应变方针。负责现场资料尤其是理性素材的搜集。为磁带做场记，为后期节目编辑做适当的准备。搜集其他相关资料。（二）出镜记者（包括现场的主持人）：现场提问、访谈和述评出镜记者是指在电视采访中出现在镜头里的记者或主持人。（三）摄像师：采集画面形象素材1.运用娴熟的摄像技术完成新闻素材的形象采集，把现场最富含新闻价值的形象信息记录下来。2.在现场要受现场编辑的一定提示，抓拍现场的人物、环境、细节、氛围等重要因素，保证后期节目编辑所需要的画面素材。3.与出镜记者紧密配合，完成访谈、交流、述评等采访过程的记录。（四）录音师：配合摄像师采集声音形象1.根据采访现场决定录音设备。2.确保声音的录制清晰和真实还原。3.与摄像师紧密配合，处理好现场声音录制与摄像机所摄画面之间的关系。（五）灯光师：保证摄像师采集画面形象的光线条件

判断题 以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体，深刻解释了社会主义本质，确立了社会主义初级阶段的基本路线。（）