多选题

策划设计《小学生常用字典》时,做法正确的有( )。

A、收字依据小学生的汉字使用频率
B、正文条目按汉语拼音字母法编排
C、不收入例证
D、采用64开本
E、正文采用7号字

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相关试题

多选题 一般说来,报纸稿源质量比较有保证的是()

A、通讯社提供的稿件

B、本报记者提供的稿件

C、通讯员提供的稿件

D、互联网下载的稿件

E、读者自发来稿

多选题 出版活动的特征,包括()。

A、文化的记载、传播、交流与传承

B、精神生产劳动、物质生产劳动和商业劳动的有机组合

C、政治性和思想性

D、科学性和文化性

E、经济性和产业性

多选题 广告媒体按其所有者可以分为

A、综合媒体

B、专用媒体

C、自用媒体

D、租用媒体

多选题 下列哪种情形,可以不经著作权人许可、不支付报酬就使用著作权人的作品?()

A、为个人学习研究而使用已经发表的作品

B、为评论某一作品而适当引用他人已经发表的作品

C、将已经发表的作品翻译成少数民族文字在国内出版发行

D、将已经发表的作品改成盲文出版

多选题 在马斯洛的需要层次论中,高级需要是指(DE)

A、生理需要 

B、安全需要

C、社交需要 

D、自尊需要

E、自我实现需要

多选题 下列关于期刊出版管理的表述,正确的有()。

A、一个刊号只能对应出版一种期刊

B、可以用同一个刊号出版不同版本的期刊

C、每种期刊每年可以申请在正常刊期之外出版两期增刊

D、增刊的内容可以超出正刊的业务范围

E、增刊的开本可以与正刊不一致

多选题 写作人物特稿的关键技术是什么?

A、(1)写作人物特稿首先要对下面两个问题做出明确回答:①为什么现在要写这个人?这关系到对所报道人物的新闻价值的判断,只有准确地认识了人物的报道价值,才能使报道具有影响力。这需要对所报道的人物与民众需求之间的关系、所报道的人物与社会环境之间的关系进行分析与研究,得出合理的结论。②报道的主要内容是什么?这是对人物特稿报道主题的确认。当确认了人物的新闻价值之后,就要考虑怎样从这个人物的人生经历中找到一个最能打动受众的报道主题。这个报道主题应该是最具有新闻价值的,这个人物的所有精彩的阅历、故事、言语都应该紧紧围绕这个报道的主题进行编织。

B、(2)写作人物特稿需要注意的事项①即使是写作人物的人生历程,也要抓住重点。因为只有突出重点,才能集中表现主题,才能吸引受众。②即使是写作人物的人生片段,也要注意到构成人物整个人生的背景。因为只有全面了解了人物的全部人生经历,你才能深刻地认识你要表达的人物人生片段的意义。

C、(3)人物特稿的结构方式“现在—过去—现在—将来”——这是写作人物特稿的一个有效的结构框架。①从人物的现在开始是把人物最新的情况告诉读者,这往往是提起读者阅读兴趣的最为有效的方法,也是揭示人物新闻价值的最有效的力—法。②接着可以展开对人物的报道,这时就要涉及人物阅历的更为广阔的背景。无论是人物的童年,还是他的婚姻;无论是他接受的教育,还是他开创的事业;无论是他的成功,还是他的失败,人物人生经历中的故事都可以调用。这是让读者了解历史、了解由来、了解“为什么”的重要时刻。③然后再回到现在。由于有了历史情况的铺垫,此时可以更深入地交代人物当前的情况,用更丰富的资料更深入地说明报道的主题。这个时候写人物“现在”的状况,与报道开始时不同,开始的“现在”是引子,此时的“现在”是骨干。④最后可以瞩目于未来。诸如人物对未来的筹划,人物的生活和工作有可能发生的变化等。

D、(4)写作人物特稿时,需要的内容要素“镜头感”的画面,这种画面对于再现新闻事件的场景、新闻人物的经历往往都是非常有效的。细节在特稿中的作用不仅仅是提供形象的画面,更重要的是用形象的力量传递思想和情感,让读者更加接近新闻的真实。

多选题 对选题的精神文化价值,主要从()等角度进行评估。

A、简明性

B、引导性

C、创造性

D、规模性

E、地域性