多选题

编辑工作具有创造性特点,具体表现为()。

A、发现需求,策划选题
B、协助作者修改、完善作品
C、选择、优化、组织优秀文化产品
D、设计、组织精神文化生产
E、参与精神文化生产宏观调控

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相关试题

多选题 关于校对工作中的通读,说法正确的有()等。

A、通读是“三校一读”制度的一个环节

B、通读可以从初校样开始

C、通读的重点是寻找校样中的各种错误

D、通读是脱离原稿审读校样

E、通读对保证书刊的编校质量具有重要作用

多选题 唐代官方的新闻传媒有()

A、进奏院状

B、诏书

C、露布

D、小报

E、京报

多选题 出版工作的主要任务之一是丰富和提高人民的精神生活,它意味着出版单位()。

A、必须提供多层次、多方面的出版物

B、必须满足人民群众的物质和精神需求

C、必须不断创新,提高出版物的质量

D、出版的产品必须装潢精美

E、应提供价廉物美的出版物

多选题 下列几种纸张中,适用于书刊封面印刷的有()

A、新闻纸

B、铸涂纸

C、轻质印刷纸

D、胶版印刷涂布纸

多选题 简述结构通讯的原则。

A、构思通讯的过程,是指结构通讯的过程。在结构通讯的过程中,即从抓主题思想入手的结构过程中,既要尊重新闻事实本身的条理性和内在联系,又要尊重受众的阅读习惯和阅读心理,以达到好的传播效果。

B、(1)表现事实为本的原则新闻通讯是对新闻事实的报道。在安排结构时,首先要研究所报道的新闻事实的类型,以清晰表现事实为目的,而不是要事实去服从体裁、结构的需要。如果是一个完整的事件,可考虑用纵式顺叙的结构;如果是现场材料,可考虑写成新闻特写。

C、(2)表现主题为本的原则主题是构思通讯的第一关,也是结构安排的“灵魂”。它是通讯“内在结构”的主线。提炼主题,用事实材料来表现主题,是记者最能发挥创造力的地方。在构思通讯结构时,要围绕主题来理顺全部事实材料的内在逻辑关系和层次排列,将通讯的“意义性”结构表现得十分集中和鲜明,不可因硬模仿形式上的体裁、结构而打乱内在结构,即“意义结构”的逻辑脉络,使通讯的外部结构形式成为脱离主题的、没有生命的文字堆砌。

D、(3)简洁清晰原则所写的每一篇通讯必须对人对事的各种复杂联系进行切割,只挑选出表现主题最有力的材料,这样才能使主题与素材相对简约清晰,易于受众的理解和记忆。而这种切割,又不能对真人真事的本来面目“伤筋动骨”,要符合新闻人物和新闻事实的内在逻辑。因此,在结构通讯时,务必使篇章宁小毋大,防止形神俱散,要使主题集中,材料必须精当,以一当十。只有这样,剪裁方可显其清晰、亮丽、简约。

E、(4)均衡对称原则“均衡对称”原则是新闻事实内在的逻辑性和整体性在外部结构中的表现。“均衡对称”原则要求做到以下四个方面:①要有层次意识。在构思时,要讲究每个层次上的清晰和前后层次的排列递进联系,事例的大小要大体相当、编排对称。②写新闻小故事一般一篇文章一个事例,而写较大的典型则需要几个骨干事例。③段落、层次之间的材料安排要考虑意义上的互异、互补。互异,是指段落、层次之间的思想观点和新闻素材要保持某种不同的侧重点以示区别;互补,是指各层次、段落之间要有逻辑上的必然联系,所使用的材料不能互不相干,更不能相互矛盾,而应互相联系,互相支撑,层层递进。④通讯的首尾衬托、互相照应,以突出整篇文章的整体感。

F、(5)跌宕起伏原则跌宕起伏,是指根据受众的阅读心理,在通讯结构的安排上注意形式变化,充分利用纵式结构或横式结构所提供的时空框架,组织出具有美感特征的通讯结构。这种结构充分利用人的好奇心而设置悬疑之处,能够吊起受众的胃口。

多选题 【答案】多选

A、镜头焦距

B、拍摄角度

C、光圈大小

D、拍摄距离

多选题 一级校对的主要职责是()。

A、承担各种书稿的校对工作

B、承担各种书稿校样的文字技术整理和付印样通读工作

C、检查各校次的校对质量,解决校样中的疑难问题

D、负责校正原稿中的文字错误

E、解决二级校对、三级校对在校样上对原稿的质疑

多选题 虚假失实新闻的传播途径包括_______。

A、人际传播

B、组织传播

C、群体传播

D、大众传播