多选题

下列关于出版活动与社会经济的关系的说法中,正确的有()。

A、只有当社会经济发展到一定程度时,才会产生出版活动,因为出版物都属于发展资料
B、只有当社会经济充分发展时,才会造就巨大的出版物市场
C、出版能提高劳动力素质,更新经济理念,传递经济信息
D、出版是宏观经济调控的重要杠杆之一
E、出版的繁荣能促进经济的发展

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相关试题

多选题 某大学女生A、B去某百货商场购物,商场保安怀疑她们偷了化妆品,便对她们进行责问、盘查、搜包,但未发现“赃物”。继而又要搜身,A、B反对。但保安仍然将两名女生非法扣留达两个小时。事后,两名女生向人民法院状告该商场侵权。法院经审理,判决该商场向两名女生赔礼道歉,恢复名誉,消除影响,并向两名女生付精神损失抚慰金4000元。商场保安侵犯了两名女生的哪些权利?()

A、人身自由权   

B、荣誉权   

C、隐私权   

D、名誉权

多选题 以测光方式的不同,独立式测光表的基本类型为()

A、入射光式     

B、反射光式

C、平视式     

D、入射反射两用式

E、光点读数式

多选题 在互联网新媒体生态环境之中,界定哪几方面的角色进行互动()。

A、互联网新媒体平台

B、第三方平台

C、服务提供者

D、用户

E、运营商

多选题 报纸版面的编排应遵循哪些原则?

A、(1)相符原则即编排设计要与服务对象相一致。这里包括三层意思。①要与媒体的性质和特点相一致。②要与新闻单元的性质与特点相一致。新闻单元的性质和特点不同,编排设计也应有所不同。一般而言,要闻和政法新闻以严肃内容居多,这类新闻单元的编排设计应持重一些,不宜花哨。而文娱、体育和社会新闻以轻松内容居多,这类新闻单元的编排设计应洒脱一些,不宜板滞。如果两者相反处理,内容与形式显得不协调,就会妨碍新闻报道的可信性或可读(听、视)性。③要与稿件的价值和特点相一致。稿件价值大的,应强化处理(有重大事件时,新闻激动人心,编排设计应特别显赫);稿件价值小的,应淡化处理,否则,会对受众产生误导作用。同样,反映喜庆内容的稿件,应用热烈奔放的处理方式;反映悲伤内容的稿件,应用素朴沉重的处理方式,这样才容易产生感染力。

B、(2)重点原则即编排设计要突出重点,分清主次。报道的组合要点面结合,编排设计要把这个“点”体现出来,突出出来。突出重点,不仅有利于体现报道思想,强化指导性,也有利于加大新闻单元内部的反差,更好地吸引受众的注意,加深受众的印象。版面空间和节目时间都不是等值的,都有重要程度上的区别,编排设计的手段也有刺激强弱的不同。突出重点,就应把重点稿件安排在版面的重要区间和节目的重要时段,或者运用集纳、大标题、配乐、插播等特殊手段予以强化。

C、(3)有序原则即编排设计要分清条理和层次。有序就是要做到同类相聚,异类相分。具体而言,内容的类别和感情色彩相同的要靠在一起,反之则适当错开。如果不加区别,互相混淆,既不利于增强新闻单元的逻辑性和表现力,也可能造成误解、感情上的冲突甚至政治上的差错。

D、(4)便易原则即编排设计要易于受众阅读或获取信息。受众不仅期望信息多而好,而且要求获取便而易。尤其是在信息日益丰富、生活节奏加快的今天,受众更希望能够便捷地获取信息。这就要求编排设计尽可能为受众多提供方便。就报纸版面而言,最起码要做到眉目清楚,了然易辨,不要题文异处,头尾不明,造成寻找困难和视觉不畅。栏的长短要适中,文的走向要顺当,让人读来自然,不费目力。看惯横文的读者,看竖文会感觉不适,面向这类读者的报纸,应该尽可能减少甚至不用竖文。

多选题 虚假失实新闻会对公众产生哪些负面影响?()

A、虚假失实报道是对公民知情权的损害      

B、影响媒介公信力

C、虚假失实新闻误导公众的行为            

D、扰乱社会秩序

多选题 简述通讯结构的特点。

A、作为名词来讲的“通讯结构”,通常指的是通讯的表现形式,又称“通讯的骨架”。从外部形式的特征来看,通讯和消息的差异很大。

B、(1)通讯的结构比较自由。通讯没有消息那种较固定的“格式化”的结构。作为一种写作体裁,通讯是一种发展和开放的文体,结构形式多样,灵活多变,没有固定的模式。同样的内容可以根据不同的报道要求和记者的风格来安排素材,不同的报道内容也可以写成大体相同的形式。

C、(2)通讯的结构较消息的结构复杂。由于通讯的内容涵盖面广,时空跨度大,矛盾重叠,头绪繁多,记者要根据对新闻事实内在逻辑顺序和逻辑性质的认识,将复杂的新闻素材有机组织起来并给予符合审美标准的体现,因此,通讯的结构样式较多,驾驭起来难度较大。

多选题 根据各方面反馈的信息,新闻报道的策划者一般可以对原先的报道目标进行调整,这种调整包括(ACDE)

A、调整编者的态度

B、调整报道的内容

C、调整报道的规模

D、调整报道的结构

E、调整报道的过程

多选题 广播的基本传播特性是

A、非视觉性

B、伴随性

C、共在感

D、亲密感

E、述评性