多选题

关于校对工作中的通读,说法正确的有()等。

A、通读是“三校一读”制度的一个环节
B、通读可以从初校样开始
C、通读的重点是寻找校样中的各种错误
D、通读是脱离原稿审读校样
E、通读对保证书刊的编校质量具有重要作用

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相关试题

多选题 我国近代洋务派创办的出版机构有()等。

A、京师同文馆

B、益智书局

C、点石斋书局

D、江南机器制造总局翻译馆

E、美华书馆

多选题 终审者的任务包括()。

A、审核初审、复审的意见

B、解决初审者、复审者提出的问题

C、从思想政治倾向,是否违法违规到出版社经营,全面判断审查书稿质量

D、抽读书稿,作出价值判断

E、与相关人员协商,提出初步处理意见

多选题 广告媒体按其所有者可以分为

A、综合媒体

B、专用媒体

C、自用媒体

D、租用媒体

多选题 公共关系产生与发展的社会条件包括()

A、文化心理条件

B、军事条件

C、社会政治条件 

D、经济发展条件

E、物质技术条件

多选题 除了无形(性)、可复制性之外,著作权的基本特征还有()。

A、专有性

B、地域性

C、复合性

D、规定性

E、时间性

多选题 2015年4月,国家新闻出版广电总局、财政部联合发布《关于推动传统出版和新兴出版融合发展的指导意见》,其工作目标包括()等。

A、切实推动传统出版和新兴出版在内容、渠道、平台、经营、管理等方面深度融合

B、实现出版内容、技术应用、平台终端、人才队伍的共享融通

C、建设若干家具有强大实力和传播力、公信力、影响力的新型出版传媒集团

D、打造一批形态多样、手段先进、市场竞争力强的新型出版机构

E、加快设立一批兼营新兴出版和传统出版业务的出版企业

多选题 媒体在对新闻来源的求证核实过程中应注意____。()

A、尽量采用权威稿源的稿件      

B、避免使用模糊新闻来源

C、选取与新闻事件相关度较高的信息源    

D、难以核实可以不进行核实

多选题 “横看成岭侧成峰,远近高低各不同”对寻找新闻角度有哪些启迪意义?

A、新闻角度是指记者发现事实、挖掘事实、表现事实的着眼点或入手处。中国古代著名诗人苏东坡的诗句“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”描写的是站在远处、近处、高处、低处看,庐山所呈现出的不同的旖旎风光。这对寻找新闻角度具有一定的启迪意义,具体表现在以下几个方面:

B、(1)一个角度好比一个“窗口”,从不同的“窗口”看去,所见的风景不一样。角度选准,入手就能抓住事物的特征,就容易表现其新闻价值。

C、(2)从不同的角度拍摄庐山,可以正面拍、侧面拍,也可以仰拍、俯拍,选择的角度不同,拍出的照片景物与意境也千姿百态、风光迥异。而事实就像庐山一样,是由丰富多彩的诸多侧面组成的,是一个“多面体”,每一面都可能呈现出不同的表象与特点。因此,对同一件新闻事实,可以从不同的角度报道它。角度不同,新闻价值就可能不同,表达的思想意义也就不同。

D、(3)新闻角度的选择直接关系到记者从什么方向、在哪个立足点上、用什么视角,或者通过什么突破口去透视、寻找、挖掘、选择和表现新闻事实,以更充分、更鲜明地体现其新闻价值和思想性。因此,受苏东坡的这一诗句的启迪,新闻学借鉴摄影的概念,要求记者要学会站在不同的方位去看待客观事物,从不同的角度发去现新闻价值。

E、(4)媒体生产出的新闻产品,最终要“卖”给受众,所以媒体在发布新闻时,应考虑受众的感受。事实有很多侧面,从不同角度观察,会有不同的收获,但读者需要的是最佳的角度。所以,在选择角度时,应充分考虑受众的需要。