A、立足依托，有所超脱

B、配合及时，运用灵活

C、言简意赅，点到为止

D、明快犀利，讲求分寸

E、囿于报道，不必发挥

A、立足新闻现场，即一切以现场发生了什么为核心，不能使用现场以外的材料

B、对现场的信息进行加工和梳理，使信息更加有序化、浓缩化

C、在题材选择上要求现场的时间、空间相对集中

D、记者能以恰当的角色进入现场，以目击者、参与者等身份在现场作报道，可以增强报道的可信性和感染力

A、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导

B、全面贯彻和落实科学发展观，立足构建社会主义和谐社会

C、坚持解放思想、实事求是、与时俱进

D、坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众

E、更好地为大局服务、为决策服务

A、校对工作是与编辑工作同时出现的，可谓是同源

B、校对与编辑的目标完全一致，即消灭差错，提高编校质量

C、在古代，编校就已分工明确，校对校对成了发排后、印制前的独立工序

D、校对工作通过校是非订正排版过程中产生的差错，可以保证编辑工作成果不受损害

E、校对与编辑两者间相互依赖，相互配合

A、事件性消息是消息的“正宗”。

B、（1）新闻报道必然追逐事件人类自有传播活动起，尤其是自从商业性报纸诞生之后，事件始终是传播者猎获的目标。①事件本身具有明显的“变”，即变动的特点，是环境变化的一部分，容易引起读者的关注；②事件本身程度不同地都具有典型性的特点，具有典型不范、典型不警的作用；③凡事件都有其原始的戏剧性，对读者都有吸引力。

C、（2)消息是报道事件的首选体裁所有的（具各新闻价值的）事件都可以写成消息，消息的广泛适应性和制作、传播过程的短平快特点，为报道事件创造了条件，特别是面对突发性事件，消息无疑是最佳报道体裁。

A、认为党性与人民性是对立的，强调党性就会削弱人民性，或者强调人民性就要把党性放在一边

B、认为服务大局就是服务“普世价值”，强调媒体的“公器”作用，忽视新闻舆论的意识形态功能

C、认为《新闻出版法》是新闻自由的标志，有此法就是进步，无此法就是人治

D、热衷于舆论监督报道，认为正面报道就是唱赞歌，没有影响力和生命力

E、追捧“公知型”记者，人为地把记者队伍划分为体制内、体制外，甚至划出左右之分

A、以报社法律顾问的名义发表不得转载的声明

B、在每一篇文章上都附带作者不许转载的声明

C、在报刊的声明中载明所有作者均已授予本报刊专有使用权

D、无须作任何声明

A、具有强大的穿透力和扩散性 

B、诞生于20世纪30年代

C、通常由政府主办 

D、通常由民营商业电台先行举办

E、直接面对受众，具有声音的感染力