A、《南极科考纪实》

B、《藏传佛教研究》

C、《美国卡通大全》

D、《文化体制改革导论》

E、《航天飞机研究》

A、剪裁照片 

B、加光减光 

C、改变形状走向 

D、去除污点 

E、改变反差

A、中学就要毕业了，我的前半生没有什么了不起的事，但我希望通过自己的努力走好后面的每一步。

B、一位给报刊编辑投稿的作者，在所寄稿件中附了一封短函：谨将拙稿寄上，敬请斧正。

C、谁能想到，此生此世由我亲手送终的第一个亲人竟是我的女儿。

D、记者曾三次光顾他的植物园，春天的姹紫嫣红与冬天的秀色可餐即将领略到了。

E、高中毕业前夕，李欣送了一张照片给张琳，并在照片后面写了以下文字：张琳同学惠存。

A、为人民群众服务

B、拓展群众参与渠道并开发群众资源

C、怀有群众意识，尊重并了解群众

D、让群众成为新闻的主角，使用群众喜爱的新闻语言

A、先生将何之?

B、夫子之文章，可得而闻也。

C、是炎帝之少女。

D、不虞君之涉吾地也。

E、小大之狱，虽不能察，必以情。

A、文化生产中的设计、组织功能

B、精神生产与物质生产的协调功能

C、丰富人们精神生活的娱乐功能

D、文化创造中的优化功能

E、文化传播中的选择、导向功能

A、康有为 

B、梁启超

C、黄远生 

D、邵飘萍

E、胡政之

A、“笔写真人”是最难的，同样，要写好一篇人物通讯也是具有很大难度的，记者在采写人物通讯时应当注意以下几点：在新闻人物的选择上通常有两点要求：

B、①能体现时代精神；②能对人民群众有启发、激励作用。人物通讯的采写对象总是随着时代的发展而产生变化，不变的尺度是他们的生活理念或人生教训切中社会话题，能吸引受众目光，并能从正反面引导社会舆论，为读者树立一个认识世界和判断社会价值的坐标系。

C、（2）凸显新闻人物的内心世界，展示其思想发展的过程。人的心灵具有相似性，易于沟通，新闻人物的精神、思想情感是最容易感染他人、震动心灵的。在人物通讯的采写过程中，既要下功夫去捕捉、挖掘典型事实，又不仅仅着眼于报道事实本身，而是通过事例去表现人的精神境界和人生轨迹。

D、（3)通过讲述和再现人的行为，表现人物的个性。只有通过讲述人物的故事，把这个人物有代表性的谈话、行为和情节表现出来，人物的性格和心灵才能再现出来。因此，人物通讯中要求较强的故事性和情节感，记者在采集素材时，要特别注意捕捉以下材料：①人物的骨干事例；②凸显人物精神面貌的个性语言；③具有代表性的细节。

E、（4）在社会生活的矛盾中表现人物。表现一个人物，常常要抓住关节点的事实，也就是矛盾点的事实，看这个人在众多矛盾中如何做出了别人难以做出的选择。抓住矛盾点表现人物，在与读者沟通心灵方面具有普遍的规律。