A、zhèlǐ(这里)tóuténg(头疼)sìhéyuàn(四合院)

B、dìzhèng(地震)guǎnjiā(管家)sānjiǎozhài(三角债)

C、Chūnà(出纳)xiàngsheng(相声)guówùyuàn(国务院)

D、Huījù(徽剧)zǐnǚ(子女)báimù’ěr(白木耳)

E、bùduì(部队)huáinánzǐ(淮南子)lǎogànbù(老干部)

A、切实推动传统出版和新兴出版在内容、渠道、平台、经营、管理等方面深度融合

B、实现出版内容、技术应用、平台终端、人才队伍的共享融通

C、建设若干家具有强大实力和传播力、公信力、影响力的新型出版传媒集团

D、打造一批形态多样、手段先进、市场竞争力强的新型出版机构

E、加快设立一批兼营新兴出版和传统出版业务的出版企业

A、对出版工作提出建议

B、说明出版及创作过程

C、介绍作者的成就和影响

D、介绍出版社的规模和专业分工

E、说明出版目的和价值

A、编者按不必依附于新闻报道，可自立篇章，纵横排阖，针对当下的热点事件进行大篇幅的评论

B、对于无法在报道中出现的相关材料加以说明和解释，编者按可以起到包括导听、导视、导读的作用

C、对于那些需要借助舆论力量予以针砭或弘扬的事物及现象，编者按可以直截了当地加以评价表态，以引导正确的舆论方向

D、对于那些虽未造成影响、产生后果的不良现象或潜在问题，对那些尚未引起关注的新生事物或新鲜做法，编者按语可以通过及时的提醒建议，以唤起全社会的关注

A、品牌文案主要有三个特点，分别是有调性、重情感、利传播

B、品牌文案通过温和的情感沟通，引起消费者的注意和共鸣，从而达到消费者喜欢该品牌广告

C、通过品牌文案所提倡的世界观.人生观.价值观，从而促进消费者更愿意主动地分享与传播

D、品牌的人格化让品牌更有情感

A、坚持党性原则

B、坚持以人为本

C、不断改革创新

D、加强人才建设

A、应考虑如何包括所有的目标市场消费者

B、选取媒体影响力集中点

C、运用线性规划进行优化媒体组合

D、时间交替互补组合

E、时效差异互补

A、句号用在陈述句末尾的停顿，语气舒缓的祈使句末尾

B、按国标规定，句号有两种形式，一种是“。”，一种是“．”

C、句号有两种形式，可以通用

D、句子的结尾一定是句号

E、并非所有出现疑问意思的时候都需要用问号