多选题

版面字数的设计内容有()

A、算每行的字数
B、算每面的行数
C、择字间距和行距
D、算总页面数
E、一步计算书刊成品宽度

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相关试题

多选题 下列有关新闻采访的论述中,正确的是()

A、 是新闻报道的起点

B、 新闻工作的基础活动

C、 是为获得社会实证材料

D、 一种新闻体裁

E、 一种调查研究活动

多选题 从96年到963年,新闻教育事业进行了调整()成了当时重要的新闻教育基地。

A、清华大学新闻系

B、中国人民大学新闻系

C、复旦大学新闻系

D、北京广播学院

多选题 段玉裁说:“照本改字,不讹不漏,谓之校异同;信其是处则从之,信其非处则改之,谓之校是非。”把这句话用于现代校对,正确的理解是()。

A、“本”是指作者交来的原稿

B、“本”是指经编辑加工过的原稿

C、校异同是指将校样与原稿的相异之处改得与原稿相同

D、校异同是校正编辑与作者之间的差异

E、“非”是指原稿中的错漏,但现代校对对它的处理方式与段玉裁应该不同

多选题 请选出属于地震报道中新闻失德行为的选项?()

A、汶川地震中,失去包括自己孩子在内十多位亲人的女警察蒋敏,连续工作了几天几夜,某电视台记者追问“当她照顾灾民的孩子时,会不会联想到自己的小孩”

B、汶川地震中,一位在水泥板下埋了 72 小时的幸存者,一电视记者拨通直播间的电话连线让他说话

C、雅安地震中,某电视台一女记者在地震现场,面带笑容地采访喝到救灾粥的学生,“你今天喝粥开心吗?”

D、雅安地震中,某电视记者指着救援队员吃的方便面问:“你吃的是什么?”答:“方便面。”又指着冒着热气的方便面问:“是热的吗?”答:“是的。”

多选题 同义词辨析的要素中,属于理性义的有()等。

A、意义轻重不同

B、褒贬不同

C、词义概括的范围大小不同

D、语体不同(口语还是书面语)

E、搭配对象不同

多选题 以下对新闻线索的主要来源描述正确的选项是()。

A、记者本人的观察和积累

B、有关会议、文件、简报或有关政策和领导人讲话等

C、来自受众的信息

D、从其他新闻媒体间获得的信息

E、来自特定新闻通讯员提供的信息

多选题 以下有关“走转改”活动的表述中,不正确的说法有()。

A、“走转改”只是运动式的一阵风,估计成效不大

B、“走转改”需要记者不断抓活鱼,捕捉基层的新鲜新闻素材

C、“走转改”要求记者从内心深处转变态度,不能再高高在上

D、“走转改”是一次基层宣传部门向中央媒体宣传的好机会

多选题 下述选项中属于报纸送达方式的是()

A、街头赠阅     

B、订阅送报到户    

C、邮寄赠阅

D、零售随机送达    

E、邮发合一