新闻传播的指导性表现为( )
相关试题
多选题 记者索取新闻事实的主要对象包括
A、当事人
B、新闻受众
C、目击者
D、新闻发布人员
E、新闻编辑
多选题 《关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》强调要改进新闻报道，中央政治局同志出席会议和活动应根据以下哪些要求决定是否报道？（）
A、新闻价值
B、工作需要
C、宣传任务
D、社会效果
多选题 决定报纸的风格特色的因素主要有（）
A、办报宗旨
B、报纸的性质
C、报纸的规模
D、发行方式
E、读者对象
多选题 出版单位正确处理社会效益与经济效益关系的具体做法包括()等。
A、能带来丰厚利润的选题，不一定都采用
B、可以采用没有利润的选题
C、亏本的选题都不采用
D、大力开发有科学文化价值、利润空间大的选题
E、每年出版的微利或保本出版物必须保证固定比例
多选题 新媒体文案的正文结尾可采用（）方法。
A、神转折结尾
B、金句结尾
C、话题讨论结尾
D、引导行动结尾
多选题 在批评报道中，如何注意平衡?()
A、记者经过努力仍没有采访到某一方，应在稿件中加以说明
B、对报道中受到批评的当事人，给予答辩的机会
C、报道语言平实，避免主观
D、标题更要紧贴事实，切忌主观色彩
多选题 关于求同与求异思维，说法正确的是（）
A、求同思维就是以人的大脑为思维的中心点，思维的模式从外部聚合到这个中心点
B、在思维创作的过程中，以求同思维去广泛搜集素材，自由联想，寻找创作灵感和创作契机，为艺术创作创造多种条件
C、求异思维是以思维的中心点向外辐射发散，产生多方向、多角度的捕捉创作灵感的触角
D、对所得素材进行筛选、归纳、概括、判断所运用的是求同思维。
多选题 下列关于校对工作基本制度的表述，正确的有（）。
A、“三校一读”是书刊校对次数的下限，不可随意减少
B、责任校对只负责付印样的通读工作，不参与各校次的具体校对
C、终校不可由专业技术职务低于中级的专业校对人担任
D、责任校对必须由具备出版专业初级职业资格的专职校对人员担任
E、重点图书、工具书应相应增加校次，以确保图书质量
