多选题

关于对校法,下列说法中正确的是()。

A、须依据原稿对照校样进行校对
B、要以本书前后互证而抉摘其异同
C、有点校、平行点校、折校、读校几种具体方式
D、应通过推理分析作出是非判断
E、主要用于校是非

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多选题 新媒体文案的目标人群分析主要包括()。

A、文化因素

B、社会因素

C、教育因素

D、个人因素

多选题 抗战.解放战争时期,中国新闻纪录电影工作者拍摄的经典作品有()

A、《开国大典》 

B、《卢沟桥事变》

C、《天云山剿匪》 

D、《百万雄师过大江》

E、《红旗插上南京总统府》

多选题 简述通讯选材的特点。

A、通讯对选材的要求比较高,其特点如下:

B、(1)要注意材料的典型性选材的典型性的直接含义,即材料的代表性。“代表性”有两层含义:一是突出,即所选材料较一般事实材料突出,有特点,有特别之处;二是普遍存在,即所选事例无论大小,都不是社会中的个别现象、个别事件,而是普遍存在的现象和事件。典型事实小一定都是大的事实,有时,很小的事实也具有典型性,也会起到突出主题的作用。在采集通讯素材的过程中,很多人遇到的难点是典型事例的“稀缺”。有时事例不少,但都不突出,缺乏特色;有时事实很特别但又缺乏普遍性;或者事实精彩但又与主题无关。当然,事实材料是否典型还受主题的制约,在某些主题评价标准的衡量下毫无意义的事实,在另一种评价标准的衡量下却价值倍增。

C、(2)要围绕主题选材在确立通讯主题之后,记者就围绕着主题,寻找能够表现主题的事实材料。因此,选择通讯素材,说到底是一种思维的结果,是记者用新闻价值标准过滤事实材料的结果。通讯对素材提出这个要求表面上是个约定俗成的写作要求,其实根本原因在于:通讯要适应读者阅读时的思维状态。因为人的思维的一大弱点就是怕乱。如果通讯中的典型事例东一个西一个,使人的注意力在内视屏幕上大跨度地多次移动,造成注意力振荡,导致人的思维过程发生混乱。读者看不明白,只好放弃阅读。一些初学者所写的通讯常常出现“两个黄鹏鸣翠柳——不知所云”和“一行白鹭上青天——越飞离题越远”的情况,正是因为所选材料与主题结合不紧或发生矛盾所致。

D、(3)选材忌重复说明同一问题、同一侧面的事例,列举一个即可,不必连续用几个意义相同的事例来强调。事例最好大小搭配,各个事例之间或有差别、或有递进。例如写一个以吃苦耐劳著称的先进人物,大可不必连续几个事例都写大致相同内容、相同情节的事例。

多选题 广东学者邹伯奇摄影方面的著作有

A、《格术补》

B、《摄影笔记》

C、《摄影之器记》

D、《决定性瞬间》

E、《实际应用新闻学》

多选题 为了使组织更好地发挥效率,新闻单位可以根据各种不同原则进行部门化,这些原则是()

A、产品原则 

B、职能原则

C、人才原则 

D、职位原则

E、位置原则

多选题 国家实行紧急状态期间与新闻传播相关的措施包括。

A、新闻管制

B、通讯、邮政、通信管制

C、对重要新闻机构及其重要设施加强警卫

D、限制新闻记者人身自由

多选题 关于新闻泄密,下列说法正确的是:()

A、新闻泄密是指在新闻传播中泄露国家秘密的行为

B、新闻报道泄露企业商业机密属于新闻泄密的一种

C、新闻泄密的行为主体只能是新闻媒体及其从业者

D、媒体记者私下向间谍出售新闻采访中窥探到的国家秘密,也属于新闻泄密

多选题 在匿名消息源的处理上,记者应注意哪些问题?()

A、保留录音、手记等一手材料

B、与编辑沟通,得到编辑的指导和同意

C、尽量为匿名消息源提供帮助

D、保护匿名消息源